课件编号18514383

人教版(2019)高中生物一轮复习检测题:专题21 染色体变异(含解析)

日期:2024-06-03 科目:生物 类型:高中试卷 查看:49次 大小:621880Byte 来源:二一课件通
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人教生物一轮复习单元检测题 (二十一) 染色体变异 1.(2022·广东深圳罗湖区检测)在自然条件下,二倍体植物(2n=4)形成四倍体植物的过程如下图所示。下列说法正确的是(  ) A.相对于二倍体植物,四倍体植物果实大且多 B.二倍体植物与四倍体植物不存在生殖隔离 C.秋水仙素形成多倍体的原理与该过程类似 D.确定四倍体植物的DNA序列只需测2条染色体 2.(2022·河北九师联盟)草莓是多年生草本植物,素有“水果皇后”的美称。人工栽培的草莓为四倍体,品系繁多,是由二倍体经多倍体育种而来。下列有关叙述正确的是(  ) A.秋水仙素可抑制纺锤体形成和着丝粒分裂,从而使染色体数目加倍 B.四倍体草莓与二倍体草莓杂交,不能产生含三个染色体组的种子 C.四倍体草莓与二倍体草莓之间存在生殖隔离,理论上属于不同的物种 D.人工栽培的四倍体草莓品系繁多,体现了遗传多样性和物种多样性 3.(2023·湖南名校联考)人类Y染色体上SRY基因可控制原始性腺细胞发育成睾丸而不是卵巢。下图为一家四口的性染色体组成情况,B、b表示控制一对相对性状的等位基因,不考虑基因突变,下列说法错误的是(  ) A.正常男性体细胞的染色体组成是44+XY B.若SRY基因片段丢失,可能导致甲表现为女性 C.丙异常的原因是甲产生异常配子所致 D.丁异常的原因是乙形成配子时减数第一次分裂异常 4.(2023·湖南名校联考)人工栽培的马铃薯(四倍体)难以出现新品种,而野生型品种的引入极大地丰富了马铃薯的育种资源。如图表示马铃薯新品种丙(四倍体)的培育过程。下列相关叙述正确的是(  ) 甲×野生品种(2N)―→乙 A.过程①一定是秋水仙素处理 B.甲品种是纯合的二倍体植株 C.培育马铃薯新品种丙的原理是多倍体育种 D.与甲相比,丙马铃薯淀粉含量可能有所增加 5.(2022·广东惠州调研)野生猕猴桃是一种多年生富含维生素C的二倍体小野果。下图为某科研小组以基因型为aa的野生猕猴桃种子为实验材料,培育抗虫无籽猕猴桃新品种的过程。下列相关分析正确的是(  ) A.过程①②的原理是基因突变 B.过程⑤的两个亲本不存在生殖隔离 C.过程③⑦可能都用到了秋水仙素 D.过程⑥得到的AAAB个体中没有同源染色体 6.(2022·江苏盐城高三模拟)染色体部分缺失在育种方面也有重要作用,下图是育种专家对棉花品种的培育过程,相关叙述正确的是(  ) A.图中涉及的变异只有染色体结构变异 B.深红棉S与粉红棉M杂交产生粉红棉的概率是1/2 C.深红棉S与白色棉N杂交产生粉红棉的概率是1/2 D.粉红棉M自交产生白色棉N的概率为1/2 7.(2022·北京海淀区期中)下图为五倍体栽培棉的培育过程,字母A、D、E 均代表一个染色体组,每组有13 条染色体。下列叙述正确的是(  ) A.该过程属于单倍体育种 B.栽培棉含有65条染色体 C.秋水仙素可抑制染色体的着丝粒分裂 D.栽培棉减数分裂时可形成39个四分体 8.(2023·广东广州六校联考)鸡属于ZW型性别决定的二倍体生物。如图表示鸡的正常卵原细胞及几种突变细胞的模式图(仅示22号染色体和性染色体)。下列相关叙述正确的是(  )  突变细胞Ⅰ  突变细胞Ⅱ 突变细胞Ⅲ A.具有突变细胞Ⅰ的个体和具有正常卵原细胞的个体产生的配子种类相同 B.三种突变细胞所发生的变异均可在光学显微镜下观察到 C.三种突变细胞所发生的变异均没有改变细胞内基因的数量 D.突变细胞Ⅲ的变异属于染色体结构变异,发生于非同源染色体之间 9.(2022·江苏扬州中学检测)某医院有个罕见的病例:一对表现正常的夫妇育有一个正常孩子和一个畸形孩子,丈夫和妻子均有2条异常染色体,正常孩子的染色体均正常,而畸形孩子有一条染色体异常。该医院分析这对夫妇的配子情况及不同的配子组合导致子女的畸形情况,结果如表所示。不考虑这对夫妇的染色体 ... ...

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