课件编号18517599

9.《念奴娇 赤壁怀古》 《永遇乐 京口北固亭怀古》联读课件(共15张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

日期:2024-05-21 科目:语文 类型:高中课件 查看:61次 大小:2057252Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 最是怀古诉慨叹,万般豪情竞风流 ———《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》联读 任务情境 近期,电视台推出“宋代最具豪气偶像”评选栏目,经过上一轮的投票评选,一中学生参选的《念奴娇·赤壁怀古》之东坡组和《永遇乐·京口北固亭怀古》之稼轩组脱颖而出。今天,节目组特邀一中选手们一起来到了最后的现场决赛环节。 学习目标 1.诵读品味诗词,感受豪放派的词风、词韵。 2.鉴赏词中的英雄形象,探究词人的豪放之情。 3.感悟词中的怀古之叹,领会两种豪情的差异。 “东坡之词旷,稼轩之词豪。无二人之胸襟而学其词,犹东施之效捧心也。” ———王国维《人间词话》 环节一:深情诵读含豪情 《念奴娇·赤壁怀古》 大江∕东去,浪∕淘尽↘ ,千古∕风流∕人物。故垒西边,人道是↘,三国∕周郎∕赤壁↘ 。乱石∕穿空↗ ,惊涛∕拍岸↗ ,卷起∕千堆雪↘。江山如画,一时∕多少↘豪杰。 遥想∕公瑾当年,小乔∕初嫁了,雄姿∕英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹∕灰飞烟灭。故国∕神游, 多情∕应笑我,早生∕华发↘。人生如梦,一尊∕还酹∕江月。 诵读篇目: 易错读音: 注意语调 (升调↗ 降调↘): 读出情感: 纶guān 樯橹qiáng lǔ 还huán酹lèi 诵读任务卡1 划分节奏: 把握重音: 《永遇乐·京口北固亭怀古》 千古/江山,英雄/无觅,孙仲谋处↘。舞榭/歌台,风流/总被,雨打/风吹去↘。斜阳/草树,寻常/巷陌,人道/寄奴/曾住。想/当年,金戈/铁马↗ ,气吞/万里/如虎↗ 。 元嘉/草草,封/狼居胥,赢得/仓皇/北顾。四十三年,望中/犹记,烽火/扬州路。可堪↘/回首,佛狸祠下,一片/神鸦社鼓。凭谁问:廉颇/老矣,尚能/饭否? 诵读篇目: 易错读音: 注意语调 (升调↗ 降调↘): 读出情感: 胥xū 佛bì狸祠cí 诵读任务卡2 划分节奏: 把握重音: 环节一:深情诵读含豪情 “借他人酒杯,浇自己块垒。” ———李贽 题目: 在两首词中,苏轼和辛弃疾分别借助哪些英雄人物来抒豪情的?用意是什么呢? 环节二:英雄之姿展豪情 (评选标准) 自我展示大PK 提问大PK 流程 示例: 人物:刘裕 事迹:金戈铁马,驰骋疆场,北伐壮举 用意:向往英雄业绩 示例: 我是东坡组,我想向你方 提问,我的问题是: 得分项说明: 重点关注 : 1.分析是否有理有据; 2.用意概括是否准确。 重点关注: 1.提问内容必须紧扣题目; 2.双方均可提问,回答错误或回答不出扣一分。 英雄人物 事迹 用意 周瑜 年轻有为、幸福美满、英姿 勃发、儒将风度;赤壁之战。指挥若定,建功立业。 羡慕英雄, 借古伤己 孙权 大败曹军,建立东吴 叹英雄难觅 刘裕 驰骋疆场,北伐壮举 向往英雄业绩 霍去病 北击匈奴,“封狼居胥” 廉颇 老当益壮,穷且益坚,愿为国效命; 遭遇谗言,终未被起用 自比、自伤 借古伤己的背后是他们仰慕英雄,心怀壮志。于乱世中,寻得志同道合,“眼光有棱,足以照映一世之豪。背胛有负,足以荷载四国之重。”铁骨铮铮,心怀家国,真可谓文人之大豪情! 苏词是一种天趣独到的超逸旷达之怀, 辛词是一种英雄豪杰、忠义奋发之气。 ———叶嘉莹 苏轼的“三起三落”: 22岁,科举考试,名震京师; 44岁,“乌台诗案”被贬黄州; 50岁,新法被废,东山再起,升为正三品官员; 司马光政见不合,请辞外放; 56岁,再回朝廷,频繁调动; 58岁,一贬再贬,远到儋州。 辛弃疾一生的起落: 22岁,崭露头角,步入仕途 40岁,谗言陷害,罢官归隐 (“男儿到死心如铁,看试手,补天裂”) 65岁,被韩侂胄起用,任京知府,不久再次被罢官 (“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”) 临终前仍喊着:“杀贼!杀贼!” 环节三:怀古之叹明豪情 (1)我更喜欢苏轼的豪情,因为他的“ ... ...

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