（3）体液调节——2023-2024学年高二生物学人教版（2019）寒假轻松衔接（含解析）

（3）体液调节 ———2023-2024学年高二生物学人教版（2019）寒假轻松衔接 1.下列关于下丘脑与垂体以及相关激素的叙述，错误的是( ) A.下丘脑分泌的调节激素能调控腺垂体的分泌活动 B.下丘脑分泌的调节激素通过血液循环作用于腺垂体 C.腺垂体分泌的生长激素可促进脂肪合成 D.腺垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺的形态发育 2.图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况，下列有关叙述错误的是( ) A.如果X代表血糖，则b→c的变化过程与血液中胰高血糖素的浓度升高有关 B.如果X代表抗利尿激素，c→d段肾小管和集合管细胞对水的通透性增强 C.如果X代表CO2，c→d段呼吸强度增加 D.如果X代表性激素，则分级调节过程可表示为下丘脑→垂体→性腺 3.动物乳汁中主要乳成分的合成过程是不同激素相互协同、共同完成的复杂过程。催乳素促进主要乳成分的合成，且依赖于雌激素、孕激素、胰岛素等激素共同发挥作用，通过刺激特定乳蛋白mRNA的合成，来调控主要乳成分的合成过程。下列说法错误的是( ) A.催乳素、雌激素、孕激素、胰岛素的受体都是细胞膜上的糖蛋白 B.乳汁的产生需要多种激素的协调作用 C.激素可通过调控基因的表达来促进乳汁的分泌 D.由于激素发挥作用后就被灭活，所以激素需要源源不断地产生 4.如图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，a～e表示有关生理活动过程。下列相关叙述，不正确的是( ) A.图中各激素只作用于有相关受体的细胞 B.a、b、c过程体现了睾酮分泌的分级调节 C.睾酮由睾丸产生，与下丘脑和垂体无关 D.d和e过程体现了激素分泌的负反馈调节 5.下列关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述，错误的是( ) A.垂体分泌的生长激素能促进蛋白质的合成和骨骼的生长 B.下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能 C.下丘脑分泌的促甲状腺激素会影响甲状腺的分泌 D.下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节 6.如图为健康小鼠从温度为T1的环境进入温度为T2的环境后，机体散热量随时间变化的模式图。下列相关叙述正确的是( ) A.T2环境中要增加散热，才能维持体温相对稳定 B.为维持体温相对稳定，T2时甲状腺激素分泌增加 C.若将小鼠从T2转移至T1环境，感受温度变化的感受器与刚进入T2时一致 D.皮肤感受器将信号通过传入神经传至下丘脑的感觉中枢后再进行体温调节过程 7.在炎热的夏季，某人口渴，喝了高糖饮料后感觉“越喝越口渴”。下列叙述错误的是( ) A.“口渴”表明机体内细胞外液渗透压上升直接刺激大脑皮层，产生了兴奋 B.机体内抗利尿激素含量会上升，肾小管和集合管会加强对水的重吸收，导致尿量减少 C.机体摄取高糖饮料中的糖分后，会引起血糖上升、机体细胞外液渗透压升高 D.“越喝越口渴”是高糖饮料引起机体神经—体液调节的结果，炎热的夏季更适宜饮用淡盐水 8.恒温动物有一确定的体温调定点，如果体温偏离这个调定点，则会通过反馈系统将信息反馈给下丘脑的体温调节中枢。如图表示体温调节机制，下列有关说法正确的是( ) A.高热不退时人的体温调定点会低于正常状态下的 B.当体温低于体温调定点时人体产热量将增加 C.炎热环境中某人出汗增多，说明其体温调定点升高 D.体温调节机制可使人能长期处于极度炎热或极度寒冷环境中 9.某老师上课时经常出现头晕、心慌、注意力不集中等症状，经检测该老师的血糖偏低，下面关于该老师的血糖含量及相关调节的叙述，错误的是( ) A.血糖水平偏低有可能是胰岛B细胞分泌的胰岛素含量升高所致 B.该老师出现上述症状时饮用含糖的溶液或者快速嚼服方糖不能升高血糖 C.该老师的血糖含量低可能是因为肝糖原不能及时分解成葡萄糖以补充血糖 D.正常人的血糖能维持在一定范围内是通过神经和多种激素共同调节的 10.如图所示为人体的生命活动调 ... ...