第四单元质量评估卷 统编版历史八年级上册 第四单元质量评估卷 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫作用的历史事件是( D ) A. 太平天国运动 B. 洋务运动 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 2. 中国古文中没有第三人称的女性代词。提倡白话文以后，刘半农勇于破旧立新，以一句话为例，创造了“她”字———她说：“他来了，诚然很好；不过我们总要等她。”“她”字的创造反映了( D ) A. 洋务运动积极创办新式学堂 B. 戊戌变法改革科举制度 C. 辛亥革命传播民主共和观念 D. 新文化运动倡导文学革命 3. 鲁迅在《〈呐喊〉自序》 （1922） 中提问：“一群人在密封的铁屋睡觉，不醒会在不知不觉中死去，是叫醒自救还是在睡梦中死去。答案是叫醒几人就有破屋自救的希望。”鲁迅意在( B ) A. 揭露清政府黑暗统治 B. 强调思想解放的重要 C. 倡导新民主主义革命 D. 指出无产阶级的使命 4. 《新青年》出版以后，有易家钺、罗敦伟等组织研究家族问题的团体，并实行对家庭的奋斗。潮流一开,青年男女对旧家庭的反抗，就几乎传遍了全国。由此可知，新文化运动( C ) A. 对中国传统文化看法具有片面性 B. 打开了中国进步潮流的闸门 C. 动摇了封建道德礼教的统治地位 D. 拉开了民族民主革命的序幕 5. 近代以来先进的中国人为了挽救民族危亡，先后提出了“师夷长技以自强”“君主立宪”“民主共和”“民主和科学”的思想，这反映出中国学习西方的历程是( C ) A. 学制度→学技术→学思想 B. 学思想→学制度→学技术 C. 学技术→学制度→学思想 D. 学制度→学思想→学技术 6. 1919年6月3日以后，五四运动发展到一个新的阶段。下列对于“新”的理解不正确的是( D ) A. 运动中心从北京转移到上海 B. 斗争方式从学生罢课变为工人罢工、学生罢课、商人罢市 C. 工人阶级取代学生成为运动的主力 D. 斗争对象从帝国主义变为北洋军阀政府 7. 据学者统计，五四运动前《新青年》在湖南、四川、浙江等地的销量极少，“自五四运动霹雳一声 ，惊破全国大梦”，它在这些地方的销量才大增。这说明五四运动( C ) A. 开启了中国的近代化进程 B. 沉重打击了清王朝的统治 C. 促进了新思想的广泛传播 D. 使中国革命的面貌焕然一新 8. “五四运动不仅有青年学生的参与，广大工人、商人、教师、市民都积极主动地参与其中，相互呼应，取得了运动的初步胜利。”材料表明五四运动取得初步胜利的原因在于( A ) A. 社会各界形成斗争合力 B. 采取武装斗争的方式 C. 中国共产党的正确领导 D. 中国人民开始觉醒了 9. 五四运动后，新文化运动的思想领袖陈独秀站在马克思主义立场上宣布：我们不应当再走“欧美、日本的错路”，要用革命的手段建设劳动阶级的国家。这说明五四运动( A ) A. 使先进知识分子接受马克思主义 B. 是彻底反帝反封建的爱国运动 C. 为中国共产党的成立做了准备 D. 是中国新民主主义革命的开端 10. “我们是五月的花海，用青春拥抱时代……‘五四’的火炬，唤起了民族的觉醒……”这首《中国共产主义青年团团歌》唱出了青年的激情与远大抱负。这一歌词让我们铭记的时代精神是( B ) A. 自由 B. 爱国 C. 平等 D. 和平 11. 有学者研究发现，现代意义上的“资本家”一词直至20世纪初仍极少被使用，但该词在1919 年前后的《新青年》190多篇文章中出现使用高峰，与对应的“劳动者”一词使用频率基本一致。这种现象反映了( B ) A. 民主共和观念流行 B. 马克思主义的传播 C. 官僚资本不断膨胀 D. 社会主要矛盾改变 12. 某中学剪纸社团的辅导老师组织同学们围绕“复兴之路”创作了多幅剪纸作品 ... ...
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