经典电学实验复习的设计稿 天杭实验学校 班级_____ 姓名_____ A．探究性实验 (一)、探究通过导体的电流与导体电阻的关系 小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系。 (1)在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路； (2)实验时，将定值电阻R由2 换成4 ，滑动变阻器R′的滑片P应向_____(选填“左”或“右”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变。(3)上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在_____伏。 (二)、探究通过导体的电流与导体两端电压的关系 小芳为了探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”，设计了如甲图所示的电路图(电源电压3 V恒定，电阻R一定)。 (1)将乙图中实物电路补充完整。 (2)连接电路时开关应_____(选填 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )“断开”或“闭合”)。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于_____端 (选填“A”或“B”)。 (3)闭合开关，调节滑动变阻器得到如下表数据。 ①当导体两端电压2.5V时。电流表示数如丙图所示，读数_____A。 ②由实验可以得出：电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成_____比。 B. 测量性实验 (三)、伏安法测电阻 在“测定导体电阻”的实验中，电源使用二节新干电池，被测电阻的阻值约为5欧，滑动变阻器的规格是“10Ω，1.5A”。 (1)图甲是没有连接完整的实验电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整； (2)某次实验中，电压表的示数如图乙所示，读数为___伏； (3)电路连接正确，实验数据记录如表所示， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )其中一组数据有拼凑的嫌疑，请指出并说明判断依据。除去有问题的这一组数据，得出其电阻值为_____。 (四)、伏安法测电功率 小施在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为4.5伏，小灯泡额定电压为2.5伏。 (1)移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向____端移动，使电压表的示数为2.5伏； (2)分析表中实验数据，可知小灯泡L 的额定功率为____瓦。 (3)小施分析表中实验数据后，发现还能求得小灯泡的电阻，于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小施的做法对吗？请说明理由。 (五)、四个实验学生小结和比较 相同点 不同点 (六)、课堂检测和落实 在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如图7所示，他选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，电源为两节干电池。 (1)请用笔画线代替导线，按照图A所示的电路图，将图B中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。 (2)正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到_____（填写“最左边”或“最右边”）。 (3)如果连好电路后 ，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数约为3V，则产生故障的原因可能是 （ ） A．小灯泡短路 B．小灯泡的灯丝断了 C．电流表与电压表并联了 D．电压表的正、负接线柱接反 (4)排除故障后，调节滑动变阻器使小 灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针位置如图C所示，则小灯泡的额定功率为_____W。 图7 A B C 一、设计反思： 希望学生通过本节课的复习和比较，从能力 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )角度来说，能知道探究实验与测量实验的异同点，对于两类实验的不同答题方法能有所领悟。从知识点角度来说，能找出“研究通过导体的电流与导体电阻的关系”、“研究通过导体的电流与导体两端电压的关系”、“伏安法测电阻”、“伏安法测电功率”这四个在电学中最重要的实验的异同点，从而真正理解其本 ... ...
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