8安全记心上--《“119”的警示》 一、教学目标 1.知道火灾的危害，学会几种火灾时的逃生方法。 2.提高火灾防范意识，学会应对突发情况。 二、教学重难点： 学会火灾中呼救、逃生和应对、防范火灾的方法。 三．教学过程 （一）图片导入： 1、师：同学们，上课之前，老师想给大家分享几个案例！请同学们观看图片，认真听老师对这几个案例的分析！ 2、师讲解案例，生认真听! 3、师:同学们，每当看到这样的图片或是听到这样的消息，我们的心中总是充满着悲痛！我们为这些死去的人们感到惋惜，为他们的家人感到难过！火灾无情，生命可贵！今天让我们一起学习怎样应对和预防火灾！一起进入到第8课的学习———119”的警示。（齐读课题）4、师:同学们,看到这个数字,你想到了什么 (出示"1 19")（预设）生1:火警电话。（预设）生2:发生火灾时,我们就要打这个电话。师:老师还想到了"全国消防安全宣传教育日"。(出示资料:1992年起,公安部将每年的11月9日定为全国的"消防日"。11月9日的月日数字恰好与火警电话号码相同)师:同学们,火灾无情,生命可贵,今天让我们一起学习怎样应对和预防火灾。 （二）活动一正确拨打火警电话 1、师:当你发现有火灾发生时,你会怎么做 （预设）生1:救火。（预设）生2:告诉大人。 2、师:同学们,因为你们是未成年人,所以禁止参加火灾扑救。一定要迅速离开火灾现场,呼叫大人,并拨打"119"火警电话。你们会正确拨打"119"火警电话吗 生：会。 3、师请生说一下打电话报警要说些什么。然后学生。模拟打电话。 4、师:火灾发生后,我们应该如何拨打火警电话 (出示打火警电话的要求)分小组再次演练拨打"119"火警电话。 5、师:同学们演示得很好,不过,平时不能拨打火警电话,随意打火警电话是违法的。另外,拨打火警电话成功后,等待消防员赶来救援。(板书:"119"火警电话) 活动二火灾逃生方法 1、师:如果真的被困火场,如何自护逃生呢 同学们课前收集了不少火灾自护逃生的小知识，小组互相交流收集到的资料。 2、师指名生分享自己收集的资料，并和学生一起点评。 3、师示课本58页的图片，和学生再次巩固逃生小知识！ 4、师让学生分组展示逃生技能，并给于点评！ 活动三演练火灾逃生 1、师:同学们,你们真棒！能针对不同的情况选择正确的逃生方式。假如现在教室着火了,我们又该怎么逃生呢 （预设）生:不要慌张,要听从老师的指挥,在老师的组织下有秩序逃生. 2、师:怎样才能做到有秩序逃生呢 （预设）生1:教室门的宽度仅能容下一个人通过,所以我们不能拥挤,要一个个按顺序走出去。（预设）生2:熟悉逃生路线,选择离自己近的门出去,分别向两边楼梯逃离。（预设）生3:逃离时用湿毛巾捂住口鼻,弯腰扶着墙走。 3、师:如果没有湿毛巾,怎么办呢 生:用袖子或脱掉衣服捂住口鼻。 4、师：看来同学们的逃生知识掌握得很全面，现在就来模拟火灾逃生，大家听到警报，赶紧逃生。（警报响） 5、师：同学们，请大家不要慌张，听我指挥，有序逃离教室！ 生在师的指挥下捂鼻弯腰，有序地离开教室。几分钟后，生回到教室，师点评。 6、师:同学们,刚才我们经历了一场生与死考验，同学们都顺利完成,真棒!今天我们一起学习了当火灾发生时该如何应对。 活动四 知识链接1、师:很多火灾是由于人们的好奇心、大意或侥幸心理引起的,那么怎样防患于未然、避免火灾的发生呢 (阅读教材第59页内容后交流) 2、师:你还要提醒大家平时注意什么 （预设）生:用完煤气要及时关闭。 3、师:如果发生下列紧急情况,你该怎么办 情境一炒菜时油锅起火了(生回答后总结):方法一：迅速用锅盖遮盖在起火的油锅上,油火接触不到空气,便会因缺氧而立即熄灭。方法二：如果厨房里有切好的蔬菜或其他生冷食物,可沿着锅的边缘倒入锅内,利用食物与火的温度差,使锅里燃烧着的油迅速降温,火就自动 ... ...
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