教科版四年级上册科学期末综合训练（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教科版四年级上册科学期末综合训练 一、选择题 1．人们常说的“细嚼慢咽”的意思是（ ）。 A．仔细品尝食物的味道 B．保护口腔不受伤 C．彻底咬碎食物，有利于食物在体内的消化 2．与轻轻拨动橡皮筋相比，用力拨动橡皮筋后，它的振动幅度（ ）。 A．变小了 B．没有变化 C．变大了 3．月球上的宇航员无法直接对话，这是因为（ ）。 A．月球引力很小 B．月球上没有空气，缺少传播声音的介质 C．月球有失重现象 4．音叉是一种发声仪器，上面有字母和数字，字母代表的是（ ）。 A．音调 B．音量 C．音色 5．声音在铁板、水、空气中、传播的速度按从快到慢排序为（ ）。 A．铁板、空气、水 B．空气、水、铁板 C．铁板、水、空气 6．医生测得小明的肺活量是1000毫升，你认为他的肺活量（ ）。 A．太小了 B．太大了 C．达标 7．在小车撞击木块的对比实验中，分别从三个不同坡度的斜面释放小车，发现放在坡度小的小车撞击木块后，木块滑行的最近。这说明（ ）。 A．坡度越小，小车滑下后速度越快，具有的能量就越大 B．坡度越小，小车滑下后速度越快，具有的能量就越小 C．坡度越小，小车滑下后速度越慢，具有的能量就越小 8．2020年12月1日，“嫦娥五号”成功着陆月球。在月球上不能直接听到声音是因为（ ）。 A．产生的声音太弱 B．声音只能在空气中传播 C．声音不能在真空中传播 9．科学课上我们反复揉挤塑料袋中的“食物”，是为了模拟（ ）。 A．口腔在消化食物 B．胃在消化食物 C．食物通过食管 10．妈妈从菜场买了一大盆泥鳅，小明直接用手抓，一条也没有抓住。妈妈让他戴着纱手套去抓，结果小明抓了好多条泥鳅，这是因为（ ）。 A．增加了反应速度 B．增加了手的力量 C．增加了摩擦力 11．声音在（ ）里传播的速度最慢。 A．水 B．空气 C．木杆 12．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）。 A．在校园四周种草植树 B．洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬 C．在摩托车排气管上安装消声带 二、填空题 13．当我们对小车组装完成后，还需要进行 。 14．声音的强弱可以用 来描述，音量与物体 有关。音量的单位是 。 15．人的耳朵分为 、 、 。 很薄且很有 ，有声音时，它会振动。 16．我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身 的作用。 17．电视机遥控器上的声音键控制的是声音的 ，即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用 来描述。 18．食物在身体里的“旅行”路线是：口腔→ → → →大肠，在这趟“旅行”中，食物中营养的吸收在 ，它足够长，食物中的营养才能被充分地吸收。 19．人的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，用来切割食物的是 。 20．把一个文具盒放在手上，用手掂一掂，我们会感到文具盒对手有一个向下的压力，这个力就是 。 21．我们在研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，拉力的大小用 来表示。 22．在撞击实验中，斜面的坡度越大，小车具有的速度越 ，撞击木块运动的距离越 ，能量越 。 三、判断题 23．物体受力就能产生声音。( ) 24．维生素人体需要量少，可以不摄入。( ) 25．我们呼吸时，吸入氧气，呼出二氧化碳。( ) 26．我们可以用高、低、强、弱来描述我们听到的声音。( ) 27．振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。( ) 28．我们仔细听一听，能听到教室外的不同物体发出的声音( ) 29．轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。( ) 30．控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。( ) 31．食道 ... ...