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课件网) 第2节 生物学研究的基本方法 新课导入 1.上节课我们学习了哪些具有代表性的科学家？他们的研究成果是什么？ 知识回顾 2.他们的研究方法是什么？ 林奈与生物分类；达尔文与生物进化论；哈维与血液循环的发现；沃森和克里克与DNA分子双螺旋结构的发现 观察法、调查法、实验法、分类法、文献法 1.能说出实验法研究的一般步骤 2.能尝试设计简单实验并控制实验条件 学习目标 观察法、调查法、实验法、分类法、文献法都是生物学研究的基本方法。其中，实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法包含哪些基本方面呢？ 新知学习 响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 想一想，你认为响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 1.收集和查找资料信息 （1）响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体。 （2）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温。 （3）响尾蛇的舌能感受空气中的气味。 （4）一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。 示例 2.推测 （1）无法靠视力追寻猎物； （2）猎物跑得很远，无法利用感受动物体温的结构； （3）响尾蛇会不会根据自己毒液的气味来追寻猎物呢？ 3.作出假设 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。 科学家实验（方案1） A B 被蛇咬过的死老鼠 科学家实验（方案2） A 没有被蛇咬过的死老鼠 B 实验1 实验2 相同 从蛇洞里拖出一只死老鼠，按设定路线拖出一段很长时间，实验步骤相同 不同 老鼠是被蛇袭击中毒而死 老鼠不是被蛇袭击中毒而死 结果 蛇沿着老鼠被拖出的路线追寻到了死老鼠 蛇没有去追寻死老鼠 1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？ 2.为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？ 思考 是否被响尾蛇袭击过 作为对照 实验法研究步骤 1.发现并提出问题 2.收集与问题相关的信息 3.作出假设 4.设计实验方案 5.实施实验并记录 6.分析实验现象 7.得出结论 实验法研究步骤 1.发现并提出问题 响尾蛇捕获到猎物后,先放猎物逃走,后去追寻和吞食猎物,响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢 收集阅读与响尾蛇有关的4 个信息 2.收集相关的信息 3.作出假设 响尾蛇是根据自己的毒液的气味去追寻猎物的 4.设计实验方案 科学家设计对照实验 5.实施实验并记录 进行实验，记录实验现象 6.分析实验现象 7.得出结论 实验中两只老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 响尾蛇是根据自己的毒液的气味去追寻猎物的 设计探究实验时应注意的问题： ①必须有对照组 ②只能有一个变量 ③重复做相同的实验等等 探索实验原则 重复性原则 单一变量原则 对照实验原则 用实验法研究影响生物分布的环境因素 活动 探究影响鼠妇分布的环境因素 问题：在捕捉鼠妇时，我们会发现鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块底下，花盆底下等。那么鼠妇为什么要躲藏在这些地方呢？ 一、发现并提出问题 请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题是： 。 光会影响鼠妇的分布吗？ 二、收集与问题相关的信息 围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找的有关信息扼要地记录在下来。 根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是： 。 三、做出假设 光会影响鼠妇的分布 四、设计实验方案 光 光 有光和无光 你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是： 你们研究的变量因素是： 对照条件是： 3分钟后 6分钟后 9分钟后 右边（遮光） 左边（有光） 开始时 六、分析实验现象 有光 无光 5分钟后 3 7 10分钟后 2 8 15分钟后 1 9 平均只数 2 8 无光处的只数明显多于有光处的只 ... ...
