8.2《登高》同步练习 统编版高中语文必修上册 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、语言文字运用 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．渚清（zhě） 六幺（yāo） 慢捻（niǎn） 霹雳 （pī） B．贾人（jiǎ） 荻花（dí） 钿头（diàn） 青冥（mín） C．天姥（mǔ） 剡溪（shàn） 訇然（hōnɡ） 渌水（lǜ） D．憔悴（qiáo） 猿啸（xiào） 潦倒（liáo） 浊酒（zhuó） 2．下列词语中字形有误的一组是（ ） A．地崩山催 一夫当关 朝避长蛇 萦绕 B．渚清沙白 艰难苦恨 风急天高 潦倒 C．东船西舫 天涯沦落 沧海月明 谪居 D．千呼万唤 杜鹃啼血 义愤填膺 锦瑟 3．以下选项不属于《登高》诗中诗人“苦恨”原因的一项是（ ） A．常年客居他乡 B．浊酒难以解忧 C．国家动荡不安 D．自身困苦多病 4．下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是（ ） A．首联用“风急”二字带动全联，其中风、渚、天、沙、猿啸、鸟飞，对仗工整。 B．颔联“萧萧”“滚滚”使“无边落木”“不尽长江”更加形象，景象萧瑟、阔远。 C．“常”极言诗人客居他乡之久，抒写思乡情切；“独”突出孤独无依，处境艰难。 D．颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）二方面着笔。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①_____？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的。可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？②_____，例如屈原在《橘颂》里就说：“后皇嘉树，橘徘服兮。”而淮南小山的《招隐士》里又说：“桂树丛生兮山之幽。”无名氏古诗里也说：“庭中有奇树，绿叶发华滋。”可是为什么单单“树叶”就不常见了呢？一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”。例如说：“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。”（萧纲《折杨柳》）“皎皎云间月，灼灼叶中华。”（陶渊明《拟古》）这当然还可以说是③_____，可是这样的解释是并不解决问题的，因为一遇见“木叶”的时候，情况就显然不同起来。诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。例如：“亭皋木叶下，陇首秋云飞。”（柳恽《捣衣诗》）“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”（沈俭期《古意》）可见洗练并不能作为“叶”字独用的理由，那么“树叶”为什么从来就无人过问呢？至少从来就没有产生过精彩的诗句。而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过，于是一用再用，熟能生巧，而在诗歌的语言中，乃又不仅限于“木叶”一词而已。例如杜甫有名的《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这是大家熟悉的名句，而这里的“落木”无疑正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展来的。按“落木萧萧下”的意思当然是说树叶萧萧而下，照我们平常的想法，那么“叶”字似乎就不应该省掉。例如我们无妨这么说“无边落叶萧萧下”，岂不更为明白吗？然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之“木”，这道理究竟是为什么呢？事实上，杜甫之前，庾信在《哀江南赋》里已经说过：“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。”这里与《九歌》的关系是脉络分明的。而杜甫之后，黄庭坚又继续了杜甫的发展，写出《登快阁》那首诗中的名句：“落木千山天远大，澄江一道月分明。”这里我们乃可以看到“落木”一词确乎并非偶然了。由于古代诗人们在自己的学习中创造，又在前人的创造中学习，使得中国诗歌语意如此丰富多彩，这不过是其中的小小一例而已。 5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．由于古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中 ... ...
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