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课件网) 第二章 运动与能量 1.认识运动 课时计划 章节 课时重点 课时规划 第1节 认识运动 辨识物体的机械运动和分子运动 1课时 第2节 运动的描述 用公式进行速度计算 1课时 第3节 测量物体运动的速度 会测量物体的平均速度 1课时 第4节 能量 知道各种能量之间可以相互转化 1课时 内容解读 本章讲述了运动与能量的知识，是初中阶段的重要板块。通过本章的学习，将学生的视野从宏观扩展到微观领域，并能认识到自然界能量的变化规律。除了掌握基本知识之外，还可以通过实验，进一步培养学生的能力 1.通过实例分析，归纳得出自然界一切物体都在运动，物质世界是运动的世界。 2.结合具体实例分析，得出机械运动的概念，会辨识机械运动的实例。 3.知道分子在不停地运动，知道物质的状态与分子的运动情况有关。 ◎重点:结合实例，辨识机械运动。 通过任务驱动一完成目标1的学习； 通过任务驱动二完成目标2的学习。 生活中的物理 毛泽东主席有诗云“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。 “坐地日行八万里”，坐在地球上的我们也在运动吗？ 重点梳理 运动的世界 1.自然界 一切 物体都在运动，物质世界是个 运动 的世界。 一切 运动 根据“自然界中的一切物体都在运动”，我们知道无论是看上去运动的物体，还是看上去静止的物体，实际都在运动。 1.下列关于物体运动的说法错误的是( D ) A.公路上快速行驶的汽车在运动 B.下落的雨滴在运动 C.风说明空气在运动 D.校园中的苹果树一定没有运动 D 宏观物体的机械运动 2.物理学中，把物体 位置的变化 叫作机械运动。 3.根据运动路线的形状，可以把机械运动分为 直线 运动和 曲线 运动。 位置的变化 直线 曲线 2.下列物体的运动，可以看作直线运动的是( C ) A.地球的公转 B.汽车在转弯 C.在平直公路上行驶的汽车 D.钟表上转动的时针 C 微观世界的分子运动 4.物质是由 分子 组成的，组成物质的 分子 在不断地运动。 5.我们能够闻到花的香味，说明花香分子在空气中 不停地运动 。 6.物质有 固态 、 液态 和 气态 三种状态，这与分子的运动情况 有关 (选填“有关”或“无关”)。 分子 分子 不停地运 动 固态 液态 气态 有关 可以从下面两个角度理解分子运动:①与机械运动对比理解，机械运动是宏观物体的运动，分子运动是微观分子的运动；②闻到气味，一般是反映了分子的运动。 3.下列能说明分子在不停地做无规则运动的是( A ) A.十里荷香 B.炊烟袅袅 C.病毒的传播 D.大雪飘飘 A 归纳物质世界是运动的世界 (1)飞翔的鸟、行走的人、游动的鱼，是运动的还是静止的？ 答 问题中的鸟、人、鱼，都是运动的。 (2)根据地理知识判断，地球是运动的还是静止的？ 答 地球每时每刻都在围绕太阳公转，同时还围绕地轴自转，所以地球是运动的。 (3)教室、课桌、黑板都在地球上，据此判断，教室、课桌、黑板是运动的还是静止的？ 答 地球是运动的，所以地球上的一切物体，包括教室、课桌、黑板都随地球转动，是运动的。 (4)太阳是银河系中的一颗恒星，整个银河系也是运动的。 (5)综上，整个物质世界都是 运动 (选填“运动”或“静止”)的。 运动 探究机械运动的含义 物体位置的变化叫机械运动。据此完成下列问题: (1)在军训中，有一个项目叫“原地不动踏步走”，如图所示，结合机械运动的含义，这些人 不是 (选填“是”或“不是”)运动的。 不是 (2)如图，这是小英在不同时刻拍摄的两张照片，通过观察甲、乙两组照片可知，汽车相对椰子树的位置 发生 (选填“发生”或者“没有发生”)改变，汽车在做 机械 运动。 甲 乙 发生 机械 ... ...
