7 我是班级值日生 一．教学目标 1、明确值日生的工作内容，初步掌握班级卫生值日的基本技能与方法。 2、解决值日遇到的难题，激发学生值日的责任感，树立集体意识。 二．教学重难点 1.知道值日生的工作内容，初步掌握卫生值日的基本技能与方法。 2.培养学生合作能力，激发学生的集体责任感。 三．教学过程 环节一：链接生活，值日岗位知多少 师：听说咱班小朋友个个都是劳动小能手，家务活干得非常棒，一起来看看你们劳动的风采吧！播放学生做家务的视频学生观看视频，唤醒劳动的成就感。 师：其实，他们有一个共同的名字———班级值日生。（板书：班级值日生） 师：作为值日生，你都做过哪些事呢？生：扫地、拖地、摆桌椅...... 师：其实，不同的班级，值日的内容也不一样。图片补充介绍文明小使者、发奶员...... 师：那你想过没有，为什么要有这么多值日岗位啊？生：为了我们校园更干净。生：有好的环境，我们学习也舒心。...... 师：说的太好了孩子们，《朱子家训》就告诉我们黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 环节二：明确责任，值日岗位我来选 师：今天就让我们来选选自己想做的值日岗位吧。你最想做哪项值日工作，就把你的工作照贴到哪一栏。学生上台选择自己想做的值日岗位 师：为什么有些岗位不选呢？没人选的岗位能不能去掉？播放学校保洁奶奶的视频，引导学生谈感受。生：不能去掉。因为每个岗位都需要。 师：再看我们的值日岗位表，你有没有什么新的想法？采访换岗学生的想法 总结：我们都是班级的一员。建设好班集体，是我们共同的责任。（板书：责任） 环节三：交流分享，值日工作有方法 师：想要做好值日工作，你们有什么好方法吗？选择同一个岗位的同学自动成组，师巡视小组合作讨论。（1）学生交流到拖地，上台拖地示范给大家。学生示范讲解拖地方法（投屏）其他学生评价，总结拖地方法师小结：掌握了这些好的值日方法，你们一定能更出色地做好自己的本职工作。（板贴：有方法）（2）学生分享整理图书办法其他学生评价，总结整理图书的方法师：不如我们来一场图书整理大赛，好不好？拍照上传，学生评价。宣布取得第一名的小组，采访：为什么做的又快又好？ 师小结：看来，值日时还要会合作，这样我们就能又快又好的完成值日任务了。（板书：会合作） 环节四：解决难题，快乐值日帮帮团 1.师展示“悄悄话信箱”，值日生遇到什么麻烦？2.小组长上台抽取任务单。 3.交流展示：（1）记名①学生上台表演②采访值日生他是你好朋友，你还是扣了他的分，能跟大家说说你心里是怎么想的吗？③采访忘戴红领巾的小朋友你被扣了一分，服气吗？为什么呀？小结：值日生在遇到原则问题时，就要实事求是讲公正。（2）分工：辩一辩师：值日生的分工合不合理，让我们辩一辩。认为合理的举绿牌，不合理的举红牌。小结：看来分工是有诀窍的，要考虑同学的能力和特点合理分工。 4.总结：想出金点子，烦恼也会变快乐！你们帮值日生解决了烦恼，不愧是快乐值日帮帮团！让我们拍拍手，为自己点个赞！ 环节五：总结升华，热爱劳动有担当 师：孩子们，你们在之前值日时也遇到困难吧？我们今天的学习，对你有没有帮助？生：回答 小结：希望同学们积极争做值日小达人（值日岗位表换表头），养成热爱劳动的习惯。相信今后，我们的教室、校园、家庭还有社区，会通过你们的劳动变得更加整洁漂亮，这也是劳动带给我们的快乐哦! 师：我们的习近平爷爷始终保持劳动者本色，保持对劳动人民的深厚感情。播放视频总结：劳动光荣，使命在肩。作为新时代的少先队员，要知识学得好，本领过得硬，责任担得起，困难顶得住！在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中体现责任担当。 师：带着这份光荣与担当，让我们大声说出自己的名字———我 ... ...
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