【核心素养目标】沪科版（2023）信息技术九下 综合项目活动 任务三《创意遴选与可行性分析》课件+教案+素材

(课件网) 《创意遴选与可行性分析》 沪科版 九年级第二册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 拓展延伸 03 说说做做 04 课堂练习 05 课后总结 06 目录 07 板书设计 08 作业布置 教学目标 1.信息意识：培养创意遴选与可行性分析的学习能力； 2.计算思维：能够运用信息技术，致力于创造性地解决实际问题的思维方式； 3.数字化学习与创新：认识数字化的学习环境，创新性地进行遴选和分析； 4.信息社会责任：在运用信息技术学习时，维护好信息技术环境，不做违背道德的事情。 新知导入 上节课，我们学习了制作游戏方案的方法，学会自己动手制作游戏方案，但是方案要选出最好的来执行，所以评选也是一个重要的环节。 新知讲解 公司每个人的策划方案都完成啦！可是，我们不可能一次做那么多，可以让大家分享一下自己的创意，从中选出一个最佳方案。有些方案看起来很不错，但是在KODU中却很难实现，评选时可要千万注意哦! 新知讲解 填写创意遴选记录表（以下表填写为例，将剩下的空格填写完整）。 创意遴选记录表 方案名 提议人 优点 缺点 《章鱼大战》 张三 在KODU中都可以实现 缺少游戏对抗性 …… 新知讲解 填写创意可行性评估表 创造可行性评估表 方案名 提议人 可玩性 耐玩指数 难度指数 KODU实现 总评 《章鱼大战》 张三 一般 一般 中等 可以实现 较好 …… 新知讲解 可行性分析：可行性分析是一种对计划、项目或决策进行评估的方法，旨在确定其是否可行、实用和有效。通过全面评估来自各个方面的因素，包括技术、经济、法律、社会、环境等，可行性分析帮助我们了解潜在项目的局限性，优点和风险。 下面将从不同的角度探讨可行性分析的意义和实践。 拓展延伸 新知讲解 在做可行性评估时，可参考以下指标： 可玩性：指一款游戏带给玩家的乐趣类型，可以是闯关类、竞速类、剧情类等，也可以是不断提升角色强度，或者操作熟练度等方式。在评估可玩性时，还需要考虑游戏的操作方式是否方便玩家等因素(1—5星，获得星数量越多，可玩性越高)。 小贴士 新知讲解 耐玩指数：指游戏在吸引玩家长期投入、反复尝试等方面的表现。比如，有些耐玩性较高的游戏中包含多种元素，使玩家在游戏过程中不断获得新鲜感；又如，有些游戏虽然看似简单，但却能吸引玩家不断挑战自身极限，体验多种胜利方式等，这些游戏也有较高的耐玩性(1-5星，获得星数量越多，耐玩指数越高。 新知讲解 难度系数：反映游戏的难易程度，它与游戏规则、主角能力、特性效果、关卡设计、平衡性等方面都有关联。在一些游戏中，如果将某些能力道具放在游戏前期获得，则会使得游戏变得很容易通关，同时会使一些玩家觉得游戏太简单、太无聊、没有挑战等。另一些游戏的关卡难度非常之大，使得绝大多数的普通玩家无法过关而最终放弃。因此，难度系数并不是越高越好，我们一定要把握好游戏难度，在本游戏中难度设置不宜过高(1-5星，获得星数量越多，难度系数越高)。 新知讲解 KODU实现：指这款游戏的设计是否能用KODU现有的技术实现，可以简单罗列所学技术与设计所需技术，契合度越容易实现（1-5星，获得星数量越多，越容易实现）。 新知讲解 填写可行性分析单 创意KODU中的可行性分析单 创意设想 KODU中用到的工具 《章鱼大战》 角色，情绪，武器等。 评估报告：该游戏是一款对抗性游戏，以打败章鱼为胜利。 所选游戏：《章鱼大战》 理由简述：在KODU软件中都可以实现，设计思路清晰，玩家容易读懂游戏规则。 新知讲解 我们一起来观看视频，看看如何对一款游戏进行可行性分析。 新知讲解 小贴士： 在设计游戏时，必须考虑它的操纵方式。对于一些特定类型的游戏，特殊的操纵方式会让游戏乐趣横生。 红白机(FC)时代非常出 ... ...