高三生物总复习课件-必修2 遗传与进化：第17讲　基因的自由组合定律(共36张PPT)

(课件网) 第17讲 基因的自由组合定律 高三生物总复习课件-必修2 遗传与进化 考点一 两对相对性状的遗传实验分析 基础·精细梳理 1.两对相对性状的杂交实验———发现问题 (1)杂交实验过程 提醒　在两对相对性状的杂交实验中，F2中出现了新的表型，但并未出现新性状，新表型的出现是原有性状重新组合的结果。 考点一 两对相对性状的遗传实验分析 基础·精细梳理 (2)结果分析 (3)问题提出 ①F2中为什么出现新性状组合？ ②为什么不同类型性状比为9∶3∶3∶1 考点一 两对相对性状的遗传实验分析 基础·精细梳理 2.对自由组合现象的解释———提出假说 (1)理论解释 ①两对性状分别由两对遗传因子控制。 ②F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。F1产生的雌雄配子各有比例相等的4种。 ③受精时，雌雄配子的结合是随机的，雌雄配子结合方式有16种。 ④F2遗传因子组合形式有9种，性状表现有4种，且比例为9∶3∶3∶1。 考点一 两对相对性状的遗传实验分析 基础·精细梳理 (2)遗传图解 考点一 两对相对性状的遗传实验分析 基础·精细梳理 (3)结果分析：F2共有9种基因型，4种表型 不同于雌、雄配子的16种结合方式 名师解读 ①YYRR基因型个体在F2中的比例为1/16，在黄色圆粒豌豆中的比例为1/9，注意范围不同，求解比例不同。黄圆中杂合子占8/9，绿圆中杂合子占2/3。 ②若亲本是黄皱(YYrr)和绿圆(yyRR)，则F2中重组类型为绿皱(yyrr)和黄圆(Y_R_)，所占比例为1/16＋9/16＝5/8；亲本类型为黄皱(Y_rr)和绿圆(yyR_)，所占比例为3/16＋3/16＝3/8。 考点一 两对相对性状的遗传实验分析 基础·精细梳理 3.对自由组合现象的验证———演绎推理、验证假说 (1)方法：测交实验 (2)目的：测定F1的遗传 因子组成。 (3)遗传图解： (4)结论 实验结果与演绎结果相符， 假说成立。 提醒　yyRr×Yyrr不属于测交，测交是指F1与隐性纯合子杂交。因此虽然YyRr×yyrr和yyRr×Yyrr这两对杂交组合的后代的基因型相同，但只有YyRr×yyrr称为测交。 考点一 两对相对性状的遗传实验分析 基础·精细梳理 4．自由组合定律 (1)自由组合定律的内容 考点一 两对相对性状的遗传实验分析 (2)基因自由组合定律的细胞学基础 基础·精细梳理 名师解读 ①个数≠种类数，雌配子数≠雄配子数。 4种雌配子比例相同，4种雄配子比例相同，但雄配子数远远多于雌配子数。 ②只有非同源染色体上的非等位基因能自由组合。 考点一 两对相对性状的遗传实验分析 5．孟德尔成功的原因 基础·精细梳理 1．判断基因是否位于两对同源染色体上的方法 (1)根据题干信息判断：两对基因独立遗传。 (2)根据杂交实验判断(常用) 考点一 两对相对性状的遗传实验分析 重点难点·透析 2．果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性；长翅(V)对残翅(v)为显性，这两对等位基因位于常染色体上。一对灰身残翅与黑身长翅的果蝇杂交，子代出现灰身长翅、灰身残翅、黑身长翅、黑身残翅，比例为1∶1∶1∶1。 (1)该实验结果能不能证明这两对等位基因位于两对同源染色体上，请说明理由。 提示　不能，因为两对等位基因位于一对同源染色体上和位于两对同源染色体上，都会出现这一结果。 (2)利用上述杂交实验的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，要求这两个实验都能独立证明两对基因位于两对同源染色体上。请写出两个实验的杂交组合及子代表型的比例。 提示　实验1∶灰身长翅×灰身长翅，子代表型的比例为9∶3∶3∶1， 实验2：灰身长翅×黑身残翅，子代表型的比例为1∶1∶1∶1。 考点一 两对相对性状的遗传实验分析 情境推理·探究 2．(2023·山东潍坊阶段性检测)利用豌豆的两对相对性状做杂交实验，其中子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒种子(R) ... ...