1.1走进实验室：学习科学探究 学习目标 知道科学探究的内容范围 认识科学探究的工具 了解科学探究的过程 学习过程 一：走近科学探究的基地 1、一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的 和 ， 是科学发现的重要环节。 例1 小王同学早晨洗脸时，对着太阳喷出一口水，发现眼前有你一条“彩虹”；接着，他背对着太阳又喷出一口水，却没有出现“彩虹”。你也体验一下这一个过程，你觉得形成“彩虹”需要具备的条件是 （1）_____ （2）_____ 2、测量时物理实验的基本内容，你知道下面测量仪器的名称和用途吗？标上该仪器的名称及其所测量的物理量： ( 使用方 法参照 教科书 中 113 页内容 ) 例2 下列测量工具中，用来测量长度的是（ ） A.刻度尺 B.秒表 C.温度计 D.天平 二：认识科学探究的基本要素： 科学探究的七个环节： 、 、 、 、 、 、 。 例3 夏天，人们喜欢穿浅色衣服，认为浅色衣服凉快。请设计实验来探究产生这一现象的原因。 提出问题：_____ 猜想与假设：_____ 制定计划与设计实验： _____ 进行实验与收集证据： 步骤： _____ 证据： 面积/cm2 温度计示数(0分钟)/0C 温度计示数(10分钟)/0C 白纸 100 23 28 黑纸 100 23 30 （5）分析论证：_____ 三：学习建立家庭实验室： 4、买个小气球吧，动手试一试以下几个有趣的实验，和同学交流一下发生的现象，思考其产生的原因。 （1）将气球吹涨，然后松手 （2）将气球放入玻璃杯，吹鼓气球，然后提起气球 （3）将吹鼓的气球与头发摩擦，然后靠近碎纸片 自我检测 ( 如何学好初中物理 课前： 一定要预习，记下不懂的或疑难问题。 上课： ①认真听讲，不走神，跟着老师的思路走。俗话说：“ 堂上 3 分钟 ， 堂下 3 年功 ”就是这个道理。 ②做好笔记，好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等，特别要做好对概念、规律的理解、注意事项，以及物理过程的分析。纯粹属于概念、规律的内容，留着空，待课后来完善。 ③题目不论难易都要尽量画图，画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。 课后： ①整理笔记，看、读、忆笔记，笔记是浓缩了的物理书。 ②练、看、读、想练习册，融会贯通。练习册上每一次练习，实质上就是一张检测试卷。学知识就是要用，做得了题。 ③巩固练习课外书籍，拓展视野。 )1.晚自习时，教室内灯火通明，坐在窗户旁边的王刚正在摆弄小制作，站在漆黑窗外的老师突然指导了一句，王刚被吓了一跳。原来，教室内的王刚_____（填“看得见”或“看不见”）老师，站在漆黑窗外的老师_____（填“看得见”或“看不见”）王刚。 2.你在水中游泳时有这样的体验吗？（1）在水中搬动一块大石头比岸上_____（填“轻”或“重”）；（2）将耳朵浸没在水中听其他人击水产生的声音，比在空气中听到的声音要_____（填“强”或“弱”）些。 3.测量长度的工具有：_____（只写一种）；测量时间的工具有_____（只写一种）。 4.下列测量工具中，属于测量质量的工具是（ ） A.秒表 B.托盘天平和砝码 C.量杯 D.游标卡尺 5.下列伟人中，不是物理学家的是（ ） A.牛顿 B.伽利略 C.爱因斯坦 D.高尔基 6.文艺表演中演员通过手影在屏幕上模仿各种动物，其中蕴含很多物理知识。下列现象中，与此现象属于同种类型的是（ ） A.人在空旷的田野里谈话，总感到音量不够大 B.水烧开后，有大量的“白汽”出现 C.手电筒发出的光是一个直光柱 D.汽车突然启动时，车里的人总会向后倒 7.下列测量工具中，属于测量温度的工具是（ ） A.刻度尺 B.体温计 C.电流表 D.千分尺 8.学好“物理学”，就要像科学家那样去观察和思考，勤于研究。下面的探究过程的顺序正确的是（ ） ①提出问题；②制定计划与设计实验；③分析论证；④猜想与假设；⑤交流与合作；⑥进行实验与收集证据 ... ...
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