中小学教育资源及组卷应用平台 课题 数据图表 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本节课本是关于如何使用软件进行数据可视化的详尽指南，主要关注如何在工作簿中创建和修饰折线图。首先，你需要打开工作簿并选中所需的数据表区域，然后通过软件的“插入”选项卡中的“图表”功能组来插入折线图或面积图。接下来，你可以对图表进行编辑，包括调整其大小和位置，以及进行图表元素的移动、缩放和删除等操作。 学习 目标 信息意识：了解Excel电子表格中不同类型的图表及其特点。 掌握如何使用Excel创建折线图、编辑图表、筛选数据和添加删除图表元素的方法。 计算思维：通过实际操作，培养动手能力和解决问题的能力。掌握数据处理和分析的基本方法，提高数据处理能力。 数字化学习与创新：理解如何通过图表分析数据的变化趋势和特点。 信息社会责任：培养对数据分析和图表制作的热爱和兴趣。培养批判性思维，能够对数据背后的原因进行深入思考。 重点 打打开“雾霾统计”工作簿并选中所需数据表区域。使用软件的“插入”选项卡中的“图表”功功能组插入折线图或面积图。调整图表大小、位置，以及进行图表元素的移动、缩放和删除。使用“图表筛选器”按钮筛选需要显示的数据项。 难点 通通过单击“图表元素”按钮添加或删除图表元素。选择软件预设模板设置图表样式和配色方案。双击图表标题编辑内容和修饰文字，并使用“设置图表标题格式”面板设置标题区格式和效果。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题：在Excel电子表格中，有哪些类型的图表，它们各自的特点是什么？ Excel电子表格提供了柱形图、折线图、饼图等十几种类型的图表。这些图表可以使数 据变得直观、形象。 学生小组讨论问题 问题导入，激发学生学习的主动性 讲授新课 一、学习任务 对三个地区九个城市近六年的雾霾天气数据做了统计后，接下来就要透过这些数据看一看雾霾天数变化情况和其背后可能的原因。观察数据表会发现，尽管从数据上可以看出各地数据对比情况，但不够直观和清晰。试着把这些数据以图表的方式可视化地显示出来，让大家更清晰地看到各地雾霾天气数的变化情况。 任务分析 使用图表分析数据比从数值上分析直观明了，特别是数据的大小、变化趋势等。 要绘制出恰当的图表需要明确两点:首先，要选择合适的数据(用来绘制图表的数据称为数据源);其次，要清楚不同类型的图表反映数据的特点不同，根据任务的需要选择恰当的图表类型，如折线图比较适宜用来分析数据的变化趋势，柱形图比较适宜用来比较数据的大小、多少等，饼图适宜分析数据的比例关系。 本任务研究的是雾霾天数的变化趋势，比较适宜使用折线图。 操作指南 打开“雾霾统计”工作簿后进行以下操作。 1.创建雾霾天数变化折线图 (1)拖动鼠标选中整个数据表区域。 (2)在“插入”选项卡“图表”功能组中，单击“插入折线图或面积图”命令，在下拉列表中选择需要的图表类型( 如带数据标记的折线图)，工作表就出现了折线图表，如图6-4-1所示。 (3)编辑图表。 适当地改变图表的大小，并拖动至合适的位置。图表及图表元素的移动、缩放、删除等操作与图片的操作相同。 (4)筛选需要显示的数据项。 我们发现图表中后面几项并不是六年内的雾霾天数变化，所以，不需要在图表中显示出来，可以这样设置: 在图表右侧有三个按钮，其中第三个就是“图表筛选器”，单击该按钮，出现数据选项，这里让行成为“系列”，列成为“类别”。 我们将系列中后面5个选项前面的复选框的“V"去掉，图表中就不会出现这几列数据的折线了，如图6-4-2 所示。 (5)添加、删除图表元素。 图表右侧第一个按钮就是“图表元素，单击该按钮，会出现一个列表，勾选需要显示的图表元素就可以了。 ... ...
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