2024济南版生物学八年级下学期--专项素养综合全练(二) 生态系统(含解析)

中小学教育资源及组卷应用平台 2024济南版生物学八年级下学期 专项素养综合全练(二) 生态系统 类型一　生态农业 1.(2023山东阳信二模)如图是某农场发展的生态农业体系部分结构模式图。生态农业能够合理地利用自然资源,使得农民增产增收,又可以保护农村环境,防止农村环境污染。请分析回答下列问题: (1)要构成一个完整的生态系统,图中还应该添加　　　　　　。该生态系统中最基本、最关键的生物成分是　　　　。 (2)流入该生态系统的总能量是　　　　　　　　　,在此生态系统中共包含　　　　条食物链。 (3)如果该农业生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染,一段时间后,体内有毒物质积累最多的生物应该是　　　　。 (4)与传统农业相比,图中的生态农业体系实现了能量的　　　　利用,从而大大提高了　　　　　　　　　　,同时有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。 (5)该生态系统中人的作用非常关键,一旦人的作用消失,占优势地位的农作物将很快被杂草和其他植物所取代,说明该生态系统自身的　　 　　　　能力较弱。 2.【数据分析题·图】(2023山东莒南质检)为积极应对全球气候变化,我国政府在2020年的联合国大会上宣布于2030年前实现“碳达峰”,力争2060年前实现“碳中和”,彰显了大国担当。“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量和通过一定途径吸收的二氧化碳总量相等,实现二氧化碳“零排放”。下面的“藻—贝”共生养殖模式在这方面作出了积极探索。请据图回答下列问题: 甲 乙 作为一个完整的生态系统,图甲中未体现的生物成分是 　 　 。 (2)科研人员监测了养殖区与非养殖区表层海水中二氧化碳的相对含量,结果如图乙所示。 ①该养殖模式可以　　　　表层海水中二氧化碳的相对含量。 ②分析产生上述差异的原因:浮游植物和海带作为该生态系统的　　　,能够通过　　　利用海洋中的二氧化碳合成有机物。 ③贝类摄入有机物后经过复杂的生理过程形成坚硬不易分解的贝壳,你认为贝类的这一生理过程　　　　(填“加速”或“减缓”)了生物圈的碳循环过程。 (3)该“藻—贝”共生养殖模式如果受到高残留农药的污染,则图甲中生物体内高残留农药浓度最高的是　　　　。 (4)为实现“碳中和”,作为中学生的我们在生活中应该提倡　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出两条即可)。 类型二　生态系统的组成和功能 3.(2023山东峄城期末)近年来,雾霾天气频频发生,人们的健康与生活受到很大影响。雾霾形成的一个重要原因是化石燃料的过度使用。如图为生态系统中碳循环示意图(A、B、C代表生物成分),分析回答问题: (1)图中A→B1→B2→B3构成了一条　　 　,如果该生态系统遭受重金属污染,则体内重金属含量最高的生物是　　　　。 (2)碳元素是通过途径①,即A的　　　　进入生物体内的;通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳的途径是　　　(填序号)。 (3)科研人员对该生态系统的食物链中的四种生物一年内输入的能量进行检测,结果如表: 种群 A B1 B2 B3 能量相对值 226.50 12.80 3.56 0.48 据表你可以得出该生态系统中的能量在沿着食物链流动的过程中是　 　　　的。 (4)生态系统的功能是进行物质循环和　　　　　　　,它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。 4.【时事热点·碳中和】(2023山东夏津期中)为应对全球气候变暖,我国提出力争2060年前实现碳中和(二氧化碳的相对“零排放”)。如图为含碳物质循环示意图,①②表示生物的生理活动。据图回答。 (1)在碳循环中,绿色植物能够进行[　]　　　　　　作用,不断吸收大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,维持了生物圈的　　　　平衡。 (2)图中显示腐生细菌和真菌的呼吸作用、燃料的燃烧以及动物和植物[　]　　　　作用不断消耗氧气,向生物圈中排放二氧 ... ...