2024五四制人教版语文八年级下学期--第六单元 素养综合检测（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2024五四制人教版语文八年级下学期 第六单元　素养综合检测 (满分100分,限时90分钟) 一、积累与运用(22分) 1.下列加点字注音正确的一项是(2分)(　　) A.嘉肴(yáo)　　 濠梁(háo)　　 抟扶摇(chuán) B.南冥(míng)　　布衾(jīn)　　 学学半(xiào) C.骈死(pián)　　修睦(mù)　　 食马者(sì) D.大庇(pì)　　 挂罥(juàn)　　邺城戍(shù) 2.下面句子朗读节奏划分有误的一项是(2分)(　　) A.抟/扶摇而上者/九万里 B.盗窃乱贼/而不作 C.且/欲与常马/等不可得 D.吾庐独破/受冻/死亦足 3.下列句子中没有通假字的一项是(2分)(　　) A.鲲之大,不知其几千里也。 B.食马者不知其能千里而食也。 C.才美不外见。 D.选贤与能,讲信修睦。 4.下列说法有误的一项是(2分)(　　) A.《北冥有鱼》选自《庄子》一书,庄子是战国时期道家学派的代表人物。 B.《马说》的作者是韩愈,他与柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。 C.《礼记》是儒家经典之一,是战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是东汉经学家戴圣编纂的。 D.《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》,诗中的茅屋即指成都近郊的草堂。 5.班级将举行“和”文化综合探究活动。(14分) [多姿多彩的“和”] (1)请你搜集古人与“和”有关的资料,如成语、名言、故事等,仿照示例,谈谈你对“和”的理解。(3分) 示例:从“六尺巷”的故事中,我了解到“和”是忍让与宽容。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)春秋战国时期,周天子威仪尽失,礼崩而乐坏,政治上的多元状态造就了思想上的极度自由和解放。一时间,社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放,被称为诸子百家。中国文化由此出现了空前的繁荣局面,历史上称之为百家争鸣。 诸子百家是泛指,其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家、道家、墨家、法家。在诸子百家几百年的发展中,思想不断地交锋与融合,中国文化的深厚底蕴也由此奠定。 读到这段历史,小明同学深有感触,想写一副对联,还没写好,请你帮他完成。(4分) 百家争鸣,各领风骚多彩流派群芳绚 (　　　),博采众长大美中华(　　　) [魅力无穷的“和”] (3)①为传播中国传统文化,湘潭市派出由部分优秀教师组成的访问团,赴新西兰交流。②我市教师为新西兰人民表演了书画、民舞、诗词朗诵等节目。③这些节目深受大家喜爱的原因,是因为其形式多样、内涵丰富的缘故。④此次活动,促进了两国的文化交流,充分体现了“和”的魅力。 这段文字中,有一处语病,请标出序号并修改。(3分) 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　(4)放学后,你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时,又来了另外一个班的同学。“我们先到!场地该归我们。”“凭什么 场地又不是你们班的。”大家互不相让,此时,请你用“和”理念来劝说,化解这场争吵。(4分) 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、阅读理解(38分) (一)(2021湖南岳阳中考)阅读下面古诗,完成小题。(6分) 塞下曲四首(其一) 李 益 蕃州部落能结束[注],朝暮驰猎黄河曲。 燕歌未断塞鸿飞,牧马群嘶边草绿。 [注]　能结束:善于戎装打扮。 6.【学科素养·思维能力】诗人对军中将士有什么情感 (2分) 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 ... ...