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课件网) 九年级上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 课件制作教师 情境导入 目标展示 海报反映了哪一历史事件？时间的发动者是谁？ 学习目标 1.了解6世纪前的日本状况。 2.能说出大化改新的背景、内容和作用，。 3.了解武士集团的形成和幕府统治的建立。 情境导入 目标展示 古代历史 一、6世纪前的日本 （1）大和政权何时统一日本？ （2）当时大和国的最高统治者称为什么？ （3）部民的地位如何？ 二、大化改新 （1）背景：（2）内容：（3）作用： 三、幕府统治 （1）武士集团兴起的背景？ （2）什么是幕府统治？其统治特点是什么？ 自主学习 初探新知 合作探究一: 6世纪前的日本 合作探究 教师点拨 （1）大和政权实现统一，结束列国时代时间： （2）大和国的最高统治者： （3）部民的地位： 公元5世纪 大王 部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 材料一：乐浪海有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。— —《汉书 地理志》 材料二：邪马台政权向中国曹魏进献贡物，进献男牲口四人，女牲口六人，帆布二匹二尺。———《三国志 魏书》 根据材料可知当时日本处于什么社会？社会经济发展水平状况如何？ 6世纪前的日本的社会状况 日本是奴隶社会，社会经济发展水平落后。 合作探究 教师点拨 阅读图片和材料，这些信息说明了什么？ 材料一：日出处天子致书日没处天子无恙。———《隋书 倭国传》 材料二：大唐国者，法式备定之珍国也，常须达。———《日本书纪》 二:大化改新 （1）背景： 合作探究 教师点拨 古代日本和中国有交往，并积极吸收中国文化。 材料三:乙巳之变：645年 (日本皇极天皇四年)6月12日，日本飞鸟板盖宫太极殿。中大兄皇子、中臣镰足等人在皇极天皇接见高句丽、百济、新罗(称"三韩")使节，举行"受贡"仪式。这时，随着"嘎吱吱"的一阵响声，宫门全部关闭，中大兄皇子突然拔剑，刺杀了大贵族苏我入鹿，在场的许多贵族大惊失色。原来这是中大兄皇子联合中臣镰足等人，为改革而发动的政变。皇族和多数贵族站在中大兄一边，苏我虾夷见大势已去，便在入鹿被杀的第二天，焚宅自尽。这一事件史称乙巳之变。 材料四：大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。 二、大化改新 1.背景： 日本社会矛盾尖锐，政局混乱，改革派进行宫廷政变，孝德天皇继位，年号大化。 。 合作探究 教师点拨 二、大化改新 2.大化改新的内容： 政治上：建立以天皇为首的中央集权制度地方设 国、郡、里三级，由中央派官吏治理； 合作探究 教师点拨 二、大化改新 经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民，六年一授田，不能终身使用，也不能自由买卖；统一赋税； 2.大化改新的内容： 合作探究 教师点拨 3.作用： 大化改新是日本仿照隋唐政治经济进行的一场自上而下的 改革，改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 政治上：建立以天皇为首的中央集权制度地方设 国、郡、里三级，由中央派官吏治理； 日本文化受唐朝（中国）文化影响很深，具体表现在哪些方面？ 唐风洋溢奈良城 三、幕府统治 大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园，中央对方逐渐丧失了控制能力，地方豪强为了保护自己的庄园，组成了 武士集团。 1.武士集团兴起的背景： 合作探究 教师点拨 合作探究 教师点拨 三、幕府统治 2.幕府统治的开始： 12世纪晚期源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。 三、幕府统治 镰仓幕府 1192-1333 室町幕府 1336-1573 战国时代1467-1615 德川幕府1603-1868 3.幕府统治的时间： 合作探究 教师点拨 （1）12世纪———19世 ... ...
