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课件网) 汉字的鉴赏 新课标 要求 1.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、 通行的行楷字，提高书写的速度。 2.临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。 题型分 析 1.根据书法内容，抄写古诗。 2.书法鉴赏：（1） 正确判断书法的字体；（2）掌握不 同字体的特点；（3）在具体情境中扣住主题词，并结 合字体特点来阐述理由。 题量、 分值 1道小题，分值2分。 1.（2022·广东）班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成 下列任务。 任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小 南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。（2分） 小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。 小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适， 2.（2021·广东）右图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地 抄写在横线上，并加上标点符号。（2分） 一、答案梳理 中考 时间 答案 解析 2022 年 示例：草书舒展张扬，就 像我们青少年自信飞扬。 （2分，能结合草书特 点，语言通顺，言之有理 即可） 本题考查书法的字体特 点。依据草书的特点，仿照给 出的句式拟写即可。一般来 说，草书具有笔画灵动、笔意 奔放、个性张扬的特点。 中考 时间 答案 解析 2021 年 青海长云暗雪山，孤城遥 望玉门关。黄沙百战穿金 甲，不破楼兰终不还。 （2分） 右图古诗出自唐代王昌龄 的《从军行七首·其四》，注意 加上标点符号，字迹工整。 二、命题分析 书法的考点主要有：（1）汉字书写；（2）五大书体及其特点； （3）名家书体识别与鉴赏。 1.掌握中国传统书法的特征。 2.了解著名书法家的书法特点。 3.养成正确、端正、规范、美观书写汉字的习惯。做汉字书写的题 目时要注意： （1）按照笔顺规则用规定的笔书写；（2）注意字的间架结构，横 平竖直，尽量写得工整、美观；（3）字要居中，字体约占方格大 小的三分之二；（4）语句中有标点，要占格；（5）不漏写、多 写、错写，不出现涂改痕迹。 一、中国传统书法的五大体例及其特点 书 体 朝代 特点 示例 小 篆 秦始皇 统一六 国之后 秦代通 用的标 准的字 体 笔画：线条匀称，圆润柔和，笔画粗细划 一，笔画圆转。 结构：字体修长，构成上密下疏的感觉。 章法：小篆书体的章法布局更能形成纵横成 行的序性。 内涵：运笔的力度和速度都很匀平，给人以 纯净简约的美感。 书 体 朝代 特点 示例 隶 书 形成于秦朝，通行于两汉 笔画：横画长而直画短，点画粗壮有 力，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。 结构：字体略微宽扁，结构茂密。 章法：参差错落，疏密有致，随字造 势，同字异形，自然天成。 内涵：气势浑厚，雄健壮美。 书 体 朝代 特点 示例 楷 书 形成于汉 末，通行至现代 笔画：笔画平直，工整规矩，点画齐 备。 结构：形体方正，结构严整。 章法：章法和谐，布局规整匀称，纵横 成行，章法上多取直行直势。 内涵：端正。 书 体 朝代 特点 示例 草 书 形成于 汉代 笔画：笔断意连，富有动感，流动自 然，变化丰富。 结构：大小相间，疏密得体。 章法：错落大小，贯穿行气，力求和 谐。 内涵：行云流水，起伏跌宕，恣肆飞 扬，痛快淋漓。 书 体 朝代 特点 示例 行 书 形成于东 汉末年 笔画：笔画连绵环绕，奇变百出，笔画 钩连。 结构：删繁就简，结构多变，简洁洗 练。 章法：参差错落，疏密对比，变化多 姿，收敛有度。 内涵：潇洒飘逸，奔放自如，气势贯 通，虚实相生，放纵张狂。 二、历代名家书体特点鉴赏 书法家简介 代表作品 书体特点 王羲之 （303～361 年），东晋伟大 的书法家，被后 人尊为“书圣”。 楷书《乐毅论》 《黄庭经》，草书《十 七帖》，行书《姨母 帖》《快雪时 ... ...
