(
课件网) 16.2电流的磁场 苏科版九年级下册第十六章《电磁转换》 学习目标 1 认识磁体、磁场、磁性等概念。 2 了解磁场和磁场性质。 3 了解磁感线的特点。 自主学习 1、磁极间的相互作用规律是同名磁极相互_____，异名磁极相互_____ 2、磁场和磁感线中，___是真实存在的，____是假想的。 3、磁感线的疏密表示磁场的____，磁体的外部的磁感线，都是从磁体的____极出来，进入磁体的____极。 4、地磁S极在地理____极附近，地磁N极在地理____极附近。 5、指南针指南的原因是受到_____作用。 排斥 吸引 磁场 磁感线 强弱 N S 北 南 地磁场 合作探究 一、奥斯特实验： 1.通电导体周围存在着磁场。 2.电流的磁场方向和电流的方向有关 合作探究 对于通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系，我们可以用安培定则来表述。 1. 安培定则 安培定则： 用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。 合作探究 2. 上左下右定则 N S S N N N S S 甲 乙 丙 丁 1．通过如图所示相同原理实验，第一个发现了电与磁之间的联系的科学家是（ ） A．奥斯特 B．帕斯卡 C．牛顿 D．伽利略 典例分析 A 2．如图所示，下列说法中错误的是（ ） A．这是模拟奥斯特实验的一个场景 B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变 D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极 典例分析 D 3．丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场。如图所示，我们实验时要在通电直导线下方放一个（ ） A．螺线管 B．U形磁铁 C．小磁针 D．电流表 典例分析 C 4. 如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行放置. (1)接通电路后,观察到小磁针偏转,说明_____.若接通电路后移去小磁针,上述 结论是否成立 _____(填 “成立”或“不成立”). 典例分析 通电导体周围存在磁场 成立 (2)实验中小磁针的作用是_____ (3)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生___,表明_____. (4)若电路中电流的强度增大,则小磁针N极的指向____(填“改变”或“不变”). (5)该实验中用到的一种重要科学研究方法是____. A.类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法 典例分析 显示磁场的存在 改变 磁场方向与电流方向有关 改变 B 1. 在图（a）、（b）中分别标出通电螺线管的N极和S极. （a） （b） 当堂检测 S N N S 2．一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（ ） 当堂检测 B 3．在下图中，标出通电螺线管的电流方向。 N S 当堂检测 4. 根据图中小磁针的指向，标出通电螺线管中的电流方向。 当堂检测 5. 如图所示，闭合开关S，A、B、C、D四个小磁针静止时指向正确的是（ ） A.小磁针A B.小磁针B C.小磁针C D.小磁针D 当堂检测 C 6. 如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（ ） A. N，S，N，N B. S，N，S，S C. S，S，N，S D. N，N，S，N 当堂检测 D 7. 如图所示,小磁针静止在通电螺线管右侧.标出小磁针的N极并在实线上用箭头标出磁感线方向. 当堂检测 N N 8. 如图所示,两线圈套在同一光滑的玻璃管上,导线柔软,可以自由滑动.则开关S闭合后( ) A.两线圈左右分开 B.两线圈向中间靠拢 C.两线圈静止不动 D.两线圈先左右分开,然后向中间靠拢 当堂检测 A 9．如图所示，闭合开关使螺线管通电， A螺线管的上端相当于磁体的_____极， 可以观察到左边弹簧_____，右边弹簧 _____。（后两空选填“伸长”、 “不变”或“缩短”） 当堂检测 N 伸长 缩短 ... ...
