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课件网) 部编版二年级上册 第二单元分课重难点复习 场景歌 识字1 这是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在四幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现，让学生在朗朗上口的诵读中，欣赏美丽景色、感受美好生活，同时认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。 1.认识“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。 2.正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。 3.选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 4.朗读、背诵儿歌，了解数量词，并运用数量词表达不同的事物。 1、文中写了哪些场景？（概括） 大海沙滩场景、山村田园场景、公园场景、少先队活动场景。 2、区分“一条”和“一艘” 小型船只用“一条”、大型船只用“一艘”。 3、说说对量词“一方”的理解，并举例？ “一方”一般用来形容方形的物品。如：一方水土、一方手帕。 4、说说如何理解“一丛翠竹”？ 一丛翠竹是由一棵又一棵的翠竹组成的。“丛”指聚集生长在一起的草木，如：一丛芦苇。 5、说说如何理解一队“红领巾”在这里指什么吗？ “红领巾”是少先队员佩戴的，所以用“红领巾”代指少先队员。 6、一“队”“红领巾”中的“队”和“一面队旗”的“队”有什么不同？ 一队红领巾的“队”指的是排成一队。一面队旗的“队”特质中国少年先锋队。 7、写出“号”的两个音，并分别组词？ hào铜号 háo号叫 8、写出“行”的两个音，并分别组词？ xínɡ行人 háng银行 9、给“舰”换部首变新字，并组词。 现（现在）、视（电视）、观（观看）、砚（砚台） 10、给“滩”换部首变新字，并组词。 摊（摊开）、瘫（瘫痪） 11、给“艘”换部首变新字，并组词。 搜（搜索）、瘦（瘦小） 12、给“军”换部首变新字，并组词。 连（连忙）、阵（阵雨）、库（车库） 树之歌 识字2 本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。 1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。积累与树木有关的语句。 4.朗诵、背诵儿歌，利用形声字特点掌握木字旁的字，初步了解树木特点。 1、文中一共介绍了多少种树木？ 11种 2、说说“梧、桐、松、柏、杉、杨”这些字的特点？ 都是左右结构，左边是表示与树木有关的木字旁表义，右边是表示读音的字表音。这就是形声字。 3、仿写句子“梧桐树叶像手掌。” 银杏树叶像扇子。 4、说说如何理解“松柏四季披绿装”？（拓展） 这是一个拟人句，是说松树和柏树四季常青。 课外拓展：松树和柏树的叶子长得像针状,细而厚,水分蒸发的面积很小,叶子外面长了一层角质表皮,仿佛身披一件“棉外衣”,既能保暖,又能防止水分蒸发。 5、说说如何理解“十年树木，百年树人”？（略说大意即可，会运用） 十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以使培育一个人才。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 6、说说如何理解“树高百尺，叶落归根”？（略说大意即可，会运用） 指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。 7、说说如何理解“树无根不长，人无志不立”？（略说大意即可，会运用） 树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功的。 8、写出“绿”的两个音，并分别组词？ lǜ绿色 lù绿林好汉 9、给“银”换部首变新字，并组词。 跟（跟踪）、根（树根）、很（很好） ... ...
