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课件网) 6～10的认识和加减法 加减混合 人教新课标 小学数学 一年级 上册 一、复习旧知 1. 口算 3＋4＋0＝ 4＋3＋3＝ 5＋1＋3＝ 10－3－7＝ 9－5－2＝ 7－0－6＝ 7 10 7 7 4 2 9 7 0 1 一、复习旧知 怎样计算连加连减？ 按从左到右的顺序来计算。 2. 想一想 二、探究新知 从这幅图中你看见了什么？ 从这幅图中你又看见了什么？ 原来有4只天鹅，飞来了3只， 又飞走了2只。 二、探究新知 4＋3－2＝ 7 5 湖面上原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只。 你能完整的连起来说说吗？ 你能提个问题吗？ 现在湖面有几只天鹅？ 这个算式是我们之前学的连加吗？ 那你能不能像连加、连减一样给这种题起一个名字呢？ 像这样既有加法又有减法的运算， 我们把它叫做加减混合。 为什么不是？ 是我们学的连减吗？ 为什么不是呢？ 二、探究新知 从这幅图中你看见了什么？ 原来有4只天鹅，飞走了2只， 从这幅图中你又看见了什么？ 又飞来了3只。 二、探究新知 2 5 湖面上原来有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只。 你能完整的连起来说说吗？ 你能提个问题吗？ 现在湖面有几只天鹅？ 4－2＋3＝ 小结计算方法 我们计算的顺序是从左往右计算， 与连加、连减相同。 我们一起想一想例1、例2的计算过程，谁能说一说我们计算的顺序？ 从图中你知道了什么？ 你能提出一个问题吗？ 三、知识运用 （一）基本练习 池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里有几只小鸭？ 6＋3－4＝ 9 5 三、知识运用 （二）解决问题 ＝ 原来有8个小朋友， 下去了3个， 又上来了2个， 现在车子上有几个小朋友？ 8 — 3 + 2 7 三、知识运用 （三）解决问题 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 9-3+2○7 1+6-4○4 6 8 3 ＞ 7 ＜ 9-7+5○5 8+2-5○5 6+4-9○9 9-3+2○9 8+2-1○7 4+3-1○5 ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ 四、布置作业 作业：第68页练习十五，第2题、第5题。 再见
