中小学教育资源及组卷应用平台 在线购票 教学设计 课题 在线购票 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本单元的教学重点是让学生了解和认识网络在日常生活中的应用，掌握网络购票的基本操作。第14课《在线购票》旨在让学生学会如何在网上购买车票和景点门票，以便在实际生活中更好地应用网络技术。通过本课的学习，学生将掌握网上购票的基本流程和注意事项，了解网络购票的便捷性和实用性。此外，本课程还能培养学生的自主学习能力，使他们在遇到问题时能独立寻找解决方案。教材在设计上注重理论与实践相结合，采用案例式教学，使学生能在实际操作中学习和掌握知识点。在教学过程中，教师应以引导者、组织者和辅导员的角色，引导学生开展探究式学习，培养他们的问题解决能力和团队合作精神。总而言之，本单元及第14课的教学目标旨在让学生充分认识到网络购票的优点，提高他们的网络素养，培养他们运用信息技术解决问题的能力。这对于学生来说，不仅有助于提高生活质量，还能激发他们对信息科技的兴趣，为未来的学习和发展奠定基础。 学习目标 1.信息意识：学生能够认识到网络购票是一种便捷、快速的购票方式，提高对网络购票的认知度和使用率。通过本节课的学习，使学生具备网上购票的基本技能，增强信息意识，懂得利用网络技术解决实际问题。2.计算思维：学生能够理解网上购票的流程，学会分析问题、解决问题的方法。通过本节课的学习，学生将掌握网上购票的基本步骤，如查询车票、选择车次、下单支付等，培养计算思维能力。3.数字化学习与创新：学生能够灵活运用网络购票，提高自身的生活品质。本节课将引导学生学会在网上购买车票和景点门票，培养学生的数字化学习与创新能力，使学生能够适应现代社会的发展。4.信息社会责任：学生能够了解网络购票的优点和注意事项，自觉遵守网络购票的相关规定。通过本节课的学习，学生将认识到网络购票的安全性和合法性，培养良好的信息社会责任意识，遵循网络道德，维护网络安全。 重点 了解网上购买车票 难点 掌握网上购买景点门票 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过多媒体展示一张火车票的实物图片，引导学生观察并讨论这张图片。 通过多媒体展示一张火车票的实物图片，引导学生观察并讨论这张图片。 通过实物图片吸引学生的注意力，激发他们对在线购票的好奇心，为接下来的教学内容打下基础。 讲授新课 环节一：在线购票的定义和意义在线购票，顾名思义，是指通过互联网平台，如官方网站、第三方购票网站和手机应用等，购买车票、机票、景点门票等出行票务的方式。在我国，随着互联网的普及和电子商务的发展，在线购票已经成为人们出行的重要购票途径。在线购票的意义体现在以下几个方面：1.便捷性：在线购票省去了线下购票的繁琐过程，用户只需动动手指就能完成购票，大大节省了时间和精力。2.实时性：在线购票可以实时查询票务信息，用户可以第一时间掌握车票、机票、门票等的余票情况，确保顺利购票。3.优惠活动：在线购票平台经常会推出各种优惠活动，如折扣、优惠券等，为用户提供实惠。4.信息透明：在线购票平台公开透明地展示各类票务信息，让用户购票更加放心。环节二：网上购买车票和景点门票的操作流程1.选择购票平台：用户可以选择官方购票网站、第三方购票网站或手机应用，如12306、携程、去哪儿等。2.注册登录：在新选定的购票平台上注册一个账户，并使用手机、邮箱等方式进行验证。3.查询票务信息：登录后，用户可以根据出发地、目的地、时间等条件查询车票或门票信息。4.选择票种：在查询结果中，用户可以根据自己的需求选择合适的票种，如普通票、一等座、商务座等。5.填写购票信息：根据提示填写购票人信息，如姓名、证件 ... ...
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