3.4平均速度的测量 课件(共29张PPT)2023--2024学年北师大版物理八年级上册

(课件网) 第三章 物质的简单运动 3.4 平均速度的测量 01 02 03 04 学习目标 学习重难点 课程讲解 总结与课后作业 目 录 学习目标 1. 理解平均速度的概念及其计算方法； 2. 掌握准确测量物体行驶路程和时间的方法； 3. 熟悉各种测量工具的使用方法； 4. 能够根据实验结果分析物体运动状态。 学习重难点 1. 难点：掌握准确测量物体行驶路程和时间的方法； 2. 重点：理解平均速度的概念及其计算方法，以及测量仪器的使用和误差处理。 图中下滑的物体在做什么运动呢？ 生活经验告诉我们，他们在做变速直线运动。 课程导入 如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？ 速度的公式及各字母含义？ 如何使用刻度尺？如何使用停表？ 课程导入 1.提出问题： 小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？ 2.猜想与假设： 小车在斜面下滑时的速度可能越来越大 。 实验：测量平均速度 实验探究 实验原理： 实验器材： 停表、 刻度尺、 金属片 斜面、小车、 实验目的： 测量物体运动的平均速度 实验探究 S1 S2 金属片 t2 t1 s3 t3 实验设计 实验探究 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 实验步骤 实验探究 3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 实验探究 t3= 根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3呢？ s1-s2 t1-t2 s3= 实验探究 设计表格 v2= t2= S2= v3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= v1= t1= S1= 平均速度(m/s) 运动时间(s) 路 程(m) 实验探究 进行实验和数据收集 测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S1。 金属片 0 10 20 30 40 50 cm 70 60 实验探究 金属片 实验时注意观察停表的示数。 实验探究 0.35 0.3 1.17 记录数据： 0.35 1.7 0.21 0.35 v2= t2= s2= v3= t3= t1- t2= s3=s1-s2= v1= t1= s1= 平均速度(m/s) 运动时间(s) 路 程(m) 0.7 2 实验探究 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。 实验结论 实验探究 1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？ 斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。 便于测量时间和让小车停止运动。 2.金属片的作用是什么？ 实验探究 3.实验中什么环节容易出现误差？ 时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。 实验探究 思考：在实验过程中要减小误差，应注意什么？ 实验探究 a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。 b.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。 c.对刻度尺和停表读数要规范准确。 实验探究 1. 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是( ) A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s C 课后练习 2.一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 ( ) A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对 C 课后练习 3. 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是( ) A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s C 课后练习 4.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置 ... ...