6.4活动：密度知识应用交流会 教学目标 1.知道密度知识的应用 2.能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积 教学重难点 通过探究活动学会测量液体、固体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法 教学过程 一、新课导入 知识回顾： 1.密度公式： 密度的物理意义：单位体积内物体的质量 2.测物体密度的方法： (1)测质量 (2)测体积 (3)求比值 3.密度是物质的特性 二、新课讲解 活动：密度知识应用交流会实验与探究实验与探究 提出问题： 铅球是铅做的吗？ 猜想假设： 铅球体积小、质量大、密度一定很大，因此是铅做的制定计划与设计实验： 一般情况下，用天平测出质量，用量筒测出体积，带入公式，就可以求出物质的密度，查密度表就可以鉴别物质的种类 测质量： 天平台秤 测体积： (1)将铅球放到容器中 (2)加水到标志处 (3)取出铅球 (4)用量筒加水到标志处，量筒所加的水的体积就是球的体积 实验器材 铅球、水、容器、台秤等 收集数据： 铅球的质量kg 铅球的体积cm3 铅球的密度g/cm3 3.955 0. 510 7.833 结论：铅球的主要成分是铁！！ 注意： 1选择容器不要太大，否则测体积误差较大 2取出铅球时，铅球表面会沾上一些水，使测量体积比实际体积 偏大，密度偏小，但是，这种少量的偏差，可忽略不计 3用组合工具测量铅球的体积的方法： 用直尺和三角板测出铅球的直径d,根据公式球体公式计算体积密度与温度 (1)在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。过一会儿，你会发现什么现象？ (2)做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。你知道是什么推动了风车吗？ 气体受热膨胀，体积变大； 根据密度,密度变小；气体密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。 结论 1.温度能改变物质的密度。 2.气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的影响也最大。 3.固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小。 探究实验 1.铅球是铅做的吗？ 提出问题：铅球是铅做的吗？ 猜想假设：铅球体积小、质量大，密度一定很大，又称作“铅球”， 一定是用铅做的。 制订计划与设计实验一般情况下，用天平测出质量，用量筒测出体积，代入公式,就可以求出物质的密度，查密度表可鉴别物质的种类。但铅球质量大，超过天平的量程：体积大，无法放入量筒中。因此我们计划用台秤来测铅球的质量，用容器配合量筒测出铅球的体积。 实验器材铅球、水、容器、量筒、台秤等。 实验过程与数据记录 (1)用台秤测出铅球的质量； (2)如图所示，将铅球放入空容器中，加水到标志处，再取出铅球，用量筒加水到标志处，量筒所加的水的体积就是铅球的体积。 (3)记录数据，并进行简单计算。 分析论证经过查表，我们澄清了一个事实，铅球的基本成分是铁。 注意事项(1)选择容器时，不要太大，否则测体积时误差较大； (2)取出铅球，虽然会沾出一些水，使测得铅球体积偏大少许， 但是可忽略不计； (3)铅球是球体，可测出直径d,用球体体积公式 求出铅球的体积，测球体直径时采用配合法，用直尺和三角板直接测出铅球的直径。 三、练一练 野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比，主要的优点是在质量相等的情况下，压缩饼干的( ) A.密度大、体积大 B.密度小、体积小 C.密度大、体积小 D.密度一样、体积小 四、本课小结 密度与社会生活 1、密度与温度关系：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀，密度变小。 2、水的反常膨胀，4℃水的密度最大。 3、密度可以鉴别物质 4、密度在生产生活中的应用 练一练答案；C ... ...
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