第二单元·地球的面貌 共6课时 学历案2023-2024学年湘教版七年级地理上册

第一单元·地球的面貌 学历案 单元目标： 1.能够借助相关资料以及教具、学具等，描述人类认识地球形状的过程，领悟求真务实、勇于创新的科学精神；能够说出地球在宇宙环境中的位置、地球的大小，初步建立科学的宇宙观；能够说出中国太空探索取得的成就等，认识人类太空探索的意义和价值，保持对未知世界的好奇心，形成科学探究的兴趣与情怀，提升民族自豪感和自信心。 2.能够运用地图及其他地理工具，观察、描述地球表层陆地、海洋的基本面貌，说出地形等自然环境要素的基本状况，以及自然环境要素对人们生产生活的影响。 教学重难点： 1.经纬线的特点和经纬的变化规律。 2.经纬网定位和东西半球的判断。 3.陆地表面的地表特征。 4.等高线的判读和运用。 5.地表形态的变化形式。 第1课时：地图三要素 【课标要求】 在地图上辨别方向，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。 【学习目标】 ①了解地图三要素，学会在地图上判断方向； ②学会在各种有比例尺的地图上量算距离，判断比例尺的大小，并给不同类型的地图选择合适的比例尺； ③在使用地图的过程中，识别图例所表示的地理事物或现象，逐步养成读图、析图、用图的习惯。 【评价任务】 ①“任务一”指向目标①； ②“任务二”指向目标①、③。 【学习过程】 活动一：自主学习（指向目标①、②） ●启思● 要求：阅读书本P8-9完成填空。 1.地图三要素包括： 、 、 。 2.单位换算：1米= 厘米，1千米= 米= 厘米。 3.比例尺用公式表示为：比例尺= 。比例尺主要有三种表示方式，分别是 式、 式、 式。 4.在没有指向标的地图上确定方向，遵循“ ， ”的原则，在有指向标的地图上要根据 确定方向。 活动二：比例尺（指向目标②） ●释疑● 比例尺的换算与判断大小 5.如果在地图上量得两地之间的直接距离为3厘米，图上比例尺1:6000 000，则两地间的实地距离为（ ） A.18千米 B.180千米 C.1800千米 D.18000千米 6.下列比例尺中最大的是( ) A.1:500 000 B.0 50 100 150千米 C.1/500 000 000 D.图上1厘米代表实地距离500千米 ●合作● 7.比例尺的特征 活动三：方向（指向目标①） ●展示● 8.请写出下列基本方向： 9.请阅读汇贤实验学校平面示意图，判断方向。 ①学校正门的朝向是_____；在图中补充正确的指向标。 ②北车棚在贤能楼的 方，而贤能楼在劳动教育园地的 方。 ③从贤明楼到贤德楼的东弧廊的走向是自 向 。 ④请你尝试描述班级跑操出队的基本路线。 ●检测● 某景区有一幅导游图。读图，完成第10-11题。 【学后反思】请你说出如何阅读地图获取需要的地理信息。 第2课时：经纬网 【课标要求】 ①结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 ②在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 ③在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 【学习目标】 ①了解人类认识地球形状的过程，学会描述地球的形状与大小。 ②了解地球仪的构成，掌握经线与纬线的基本特征。 ③能够运用规律判读经度与纬度。 【评价任务】 “任务一”指向目标②、③； ②“任务二”指向目标②、③。 【学习过程】 活动一：纬度及其判读（指向目标②、③） ●启思● ●释疑● 3.请根据纬度变化的规律，并判断下列点的纬度位置、半球位置和低中高纬。 活动二：经度及其判读（指向目标②、③） ●启思● 4.经度的特点及判断 ●释疑● 5.总结经度变化的规律，并判断下列点的经度位置。 ●合作● 6.相对经线：在下图中填出①②③点的经度。 7.东西半球的分界线 ①东西半球的分界线为 20°W和 160°E,分别 ... ...