3.5.5 运输作用 课件(共19张PPT) 2023-2024学年初中生物北师版七年级上册

(课件网) 第5节 运输作用 新课导入 土壤中的水分 根毛 树干 叶肉细胞 气孔 大气中 前面一节课学习了水分蒸腾的过程，那么根吸收的水分和无机盐是怎样运输到叶里呢？ 1.能说出茎运输水分、无机盐以及有机物的部位 2.能识别导管与筛管在茎内的分布情况， 区分导管与筛管的功能及结构特征 学习目标 新知学习 我们知道，植物的根与茎相连，叶着生在茎及其分枝上。因此，根吸收的水分和无机盐必然是通过茎运输到叶和花中去的。 你知道木本植物的茎具有怎样的结构吗？ 木本植物茎的结构 形成层 树皮 木质部 髓 水和无机盐是通过茎的什么部分运输的 茎的全部结构都参与运输。或茎的外侧树皮参与运输，或茎的内部结构参与运输。 你们组的探究方案是怎样的 提出问题 作出假设 实验设计 实验过程 根据实验设计完成实验 方案实例（见下页） 根吸收的水分和无机盐在木质部中运输 清水 正常枝条 正常枝条 枝条树皮被剥 方案示例： 叶脉无变化 叶脉变红 叶脉变红 稀释的红墨水 观察茎的横切示意图 红墨水浸泡 清水浸泡 此红色区域？ 讨论： 1.甲、乙两组实验现象是否相同？ 2.茎的内部被染成红色的事实说明什么问题？ 3.说出水分从瓶中到达叶片的运输方向？ 相同，甲装置中的叶脉变成红色，液面下降。 由下往上。 说明茎将红墨水运输到了叶。 分析 材料 现象 实验材料处理 甲（剥掉树皮） 乙（保留树皮） 叶的变化 水量变化 叶的变化 水量变化 实验预测 实验观察 观察结论 叶脉变红，液面下降 叶脉变红，液面下降 叶脉变红，液面下降 水和无机盐的运输部位：木质部 水和无机盐的运输方向：由下往上 叶脉变红，液面下降 叶通过光合作用制造的有机物是被怎样运输到根部储存起来呢？ 演示 观察枝瘤 讨论： 描述切口上、下方的形态变化？ 切口上方形成瘤状物的原因？ 切口上方有瘤状物形成 有机物积累 光合作用制造的有机物在韧皮部中运输 茎有运输有机物的功能，茎输导有机物的结构位于树皮中。树皮的最里面有韧皮部，韧皮部中有运输有机物的管道，有机物就是通过韧皮部的管道运输的。 果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？ 环割后该枝条上叶子制造的有机物无法向下运输，只能全部运输到果实，起到增产的作用。 想一想 观察导管和筛管 导管和筛管等构成植物体的运输通道 活动 导管： 管状细胞，死细胞，中空管道 筛管： 长形活的细胞，有筛板、筛孔 南瓜茎的导管和筛管（纵切） 玉米的导管和筛管（横切） 筛管 导管 导管和筛管构成植物体的运输通道 所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞 导管 筛管 木质部 韧皮部 水、无机盐 有机物 下 上 上 下 死细胞 活细胞 年轮 春天和夏天，气候最适宜树木生长，形成层的细胞就非常活跃，分裂很快，生长迅速，形成的木质部细胞大、壁薄、纤维少，输送水分的导管多，这样构成的木质部叫春材或早材；到了秋天，形成层细胞的活动逐渐减弱，于是形成的木质部细胞就狭窄、壁厚、纤维较多、导管较少，这叫秋材或晚材。这样构成的年轮。 知识拓展 随堂巩固 俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。 如果剥皮的话，树皮中含有运输有机物的筛管被割断，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会导致树木死亡；而空心只是髓和一部分木质部空了，靠近树皮的木质部仍在，运输水和无机盐的导管仍在，根吸收的水和无机盐仍能运输到枝叶。 课堂总结 水分和无机盐在木质部运输 方向：从下至上 导管：管状细胞，死细胞，中空管道 有机物在韧皮部运输 方向：从上至下 筛管：长形活的细胞，有筛板、筛孔 水分和无机盐的运输 有机物的运输 ... ...