课件编号18608153

7.2.4 人的性别遗传 课件(共20张PPT) 2023-2024学年初中生物人教版八年级下册

日期:2024-05-20 科目:生物 类型:初中课件 查看:18次 大小:13533647Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第四节 人的性别遗传 新课导入 同卵双胞胎 异卵双胞胎 为什么有些双胞胎的性别会不同呢?男女性别是由什么决定的? 1.能说明人的性别是由染色体决定的 2.能说出男女染色体的差别 3.能说出生男生女机会均等的原因 学习目标 新知学习 男女染色体的差别 科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异。 电子显微镜下的染色体 男性? 女性? 经过整理后的男、女染色体成对排序图 (1)在男性和女性的各23对染色体中,哪一对染色体有明显不同? 观察与思考 经过整理后的男、女染色体成对排序图 (2)哪幅图是男性的染色体?哪幅是女性的染色体? 男 女 观察与思考 观察与思考 (3)上图中哪条是Y染色体?它与X染色体比有什么区别? 经过整理后的男、女染色体成对排序图 男 女 X Y X X Y 染色 体 较 小 (4)男性的精子和女性卵细胞中各有几条染色体?如果根据性染色体来区分生殖细胞,精子有几种?卵细胞有几种? 23条 精子(两种) 卵细胞(一种) 23条 观察与思考 男性和女性染色体的组成 常染色体 常染色体 22对常染色体+ 1 对性染色体 性染色体 性染色体 XX XY 男 性 女 性 22对+XY 22对+XX 男 女 体细胞 染色体 22对常染色体+XY 22对常染色体+XX 体细胞 性染色体 XY XX 生殖细胞 染色体 22条常染色体+X 22条常染色体+Y 22条常染色体+X 生殖细胞 性染色体 X或Y X 1 2 3 4 5 6 7 8 男女染色体的差别 小品中说的“生男生女老爷们是关键!”有没有科学道理? 男女性别是由什么决定的? 观看视频 精子与卵细胞随机结合 目的要求: 通过模拟精子与卵细胞随机结合,理解生男生女的机会是均等的 材料: 黑、白围棋子,纸袋 模拟试验 1.棋子: 1号袋 2号袋 Y X 白白(XX):表示生女孩 白黑(XY):表示生男孩 3.统计:“生男”和“生女”的次数。 方法步骤: 2.每一袋中抓一个,记录后,放回摇匀再抓,共抓取10次记录。 为什么抓取10次? 模拟次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总计 黑白 黑黑 本小组的实验结果是:黑白_____次,黑黑_____次, 黑白:黑黑=_____:_____。 黑白代表的性别为男性,黑黑代表的性别为女性,所以后代的男:女=_____:_____。 精子与卵细胞随机结合实验数据统计表格 试一试 精子与卵细胞结合几率_____,生男生女的机会_____。 均等 均等 生男生女取决于什么呢? 得出结论: 取决于男性的哪一种类型的精子与卵细胞结合,即精子的类型。 X Y X 精子 卵细胞 XX XY 男孩 女孩 生男生女机会均等 XX XY XY XX 生男生女图解 男性能产生2种精子:22+X和22+Y。女性能产生一种卵细胞:22+X。精子与卵细胞结合会产生2种结果,其比例是1:1。 人的性别决定与基因的关系 生物体性状的遗传是由基因控制的。性别是一种特殊的性状,人的性别是性染色体上决定性别的基因控制的。 生物体性状的遗传是由基因控制的。那么,人的性别决定是否与性染色体有关,而与基因无关呢? 1.根据全国第六次全国人口普查(2010)结果:中国男女比是119:100,某些地区已达130:100;中国将有5百万以上光棍。这对中国社会将产生巨大影响。 2.我国男女出生性别比不断攀升,人口专家预测:我国2020年将有3000万光棍汉。 性别比例失调的危害 失调的出生婴儿的性别比,严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展,会产生“婚姻性别挤压”现象,并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。 随堂巩固 (1)染色体上含有的遗传物质是_____。 (2)从染色体的形态和组成看,图_____表示男性体细胞染色体组成,从性染色体的组成看,他可产生_____种生殖细胞。 (3)若该夫妇中丈夫有耳垂(Dd),妻子无耳垂(dd),则他们未来子女控制耳垂性状 ... ...

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