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4.1 空气的成分 第2课时 课件(共22张PPT) 2023-2024学年鲁教版化学九年级上册

日期:2024-11-22 科目:化学 类型:初中课件 查看:47次 大小:5917652B 来源:二一课件通
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(课件网) 第一节 空气的成分 第2课时 空气与人类生活、生产有怎样的关系? 1.能概述氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。 2.能说出造成空气污染的因素,保护空气的措施。 1.分离空气中的各种成分 分离液态空气 空气 降温加压 液态空气 加热 氧气 氩气 氮气 一、空气是一种重要的资源 2.氧气的用途 供给呼吸 支持燃烧 钢铁冶炼 金属焊接 3.氮气的用途 制造肥料 食品保护气 制冷剂 通常情况下,氮气是无色、无味的气体,常温下化学性质不活泼。 用途:制造肥料、用作保护气、冷藏血液等。 4.稀有气体的用途 稀有气体制作霓虹灯 用氦气充灌气球 通常情况下,稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙)是无色、无味的气体,化学性质很不活泼。 用途:保护气、电光源等。 1. 实验2 探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异 实验目的:探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异 实验操作: 收集操场上、教室内的空气和人体呼出的气体,将三种样本气体中分别加入少量澄清石灰水。 二、关注空气质量 现要取一瓶操场上的空气样品做实验,你如何收集? (1)将装满水的集气瓶,带到操场再倒出,用玻璃片盖好带回 (2)用注射器抽取 【思考】 你是如何控制实验条件、保证对比实验的可比性? 【思考】 控制变量法是化学实验探究的一种重要方法。 当研究多个因素之间的关系时,往往先控制住其它几个因素不变,集中研究其中一个因素变化所产生的影响,这种方法叫控制变量法。 用相同的集气瓶收集等体积的三种气体样品,分别加入相同滴数的澄清石灰水。 实验序号 样本气体来源 实验现象 实验结论 1 2 3 2.空气污染 工厂废气 雾霾 垃圾焚烧 汽车尾气 酸雨 大气污染 污染物 粉尘:可吸入颗粒物 有害气体 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 城 市 空气污染指数 首要 污染物 空气质量级别 空气质量状况 A 30~50 Ⅰ 优 B 55~75 可吸入颗粒物 Ⅱ 良 C 101~121 可吸入颗粒物 Ⅲ 轻微污染 认识空气质量报告 3.认识空气质量报告 (1)空气质量报告内容包括 (2)空气污染指数的项目暂定为 首要污染物 空气质量级别 空气污染指数 空气质量状况 一氧化碳 二氧化氮 二氧化硫 可吸入颗粒物 臭氧 总悬浮颗粒物 4.防止和减少空气污染的方法 (1) 加强大气质量监测,改善环境状况 (2)开发使用新能源代替煤、石油等化石燃料等 (3) 大量植树造林,以保护大气 (4)工厂做到废气回收与处理 (5) 少燃烧煤,严禁燃放烟花爆竹,禁止焚烧树叶、野草 1.我们每时每刻都离不开空气,空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存,你关注每天的空气质量报告吗?在空气质量报告中一般不涉及( ) A.二氧化硫 B.氮氧化合物 C.可吸入颗粒物 D.二氧化碳 D 2.下列气体排放到空气中不会造成污染的是( ) A.燃放鞭炮产生的二氧化硫 B.电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体 C. 家中的天然气(CH4)不完全燃烧产生的一氧化碳 D.氢气燃烧产生的水蒸气 D 3.空气中含有A、B、C、D四种气体,已知C、D两种气体都能作保护气;A、C是空气的主要成分;D是一种混合气体,可用来填充灯泡,在通电时能发出不同颜色的光;B气体能使澄清的石灰水变浑浊,则A、B、C、D分别是 、 、 、 。 氧气 氮气 稀有气体 二氧化碳 空气是一种重要的资源 关注空气质量 稀有气体用途 氮气用途 氧气用途 空气质量报告 空气质量状况的变化 ... ...

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