第7章 应用广泛的酸、碱、盐 第2节 常见的酸和碱 设计说明 本节的教学内容分为四部分：第一部分，常见的酸及其性质；第二部分，金属活动性顺序和常见酸的用途；第三部分，常见的碱和复分解反应；第四部分，中和反应。 第一部分是常见的酸及其性质，从日常生产、生活中的酸入手探究浓盐酸、浓硫酸的物理性质，通过实验进一步探究稀盐酸、稀硫酸的化学性质，从而总结出稀盐酸、稀硫酸的化学性质以及酸溶液具有共同性质的原因。第二部分是金属活动性顺序和常见酸的用途，通过不同的金属与酸的反应，总结出盐的组成，进而总结出金属活动性顺序；在稀释浓硫酸时，提示学生认真观察老师的演示实验，并注意思考稀释过程中为什么不断搅拌？为什么不把水倒入浓硫酸中等问题。第三部分是常见的碱和复分解反应，首先认识常见的碱的性质和用途，通过熟石灰的制备以及碱的化学性质初步认识复分解反应；最后通过氢氧化钠和氢氧化钙的性质总结出碱溶液具有共同化学性质的原因。第四部分是中和反应，通过探究活动认识酸碱能发生中和反应，学会用中和反应知识解释生产生活中的实际问题。 本节中的探究实验比较多，这些探究活动尽量让学生参加，学生不仅可以从实验中获取相关知识，而且能体验到探究的方法和乐趣。 教学目标 【知识与技能】 1.认识浓硫酸、浓盐酸的物理性质，认识稀盐酸、稀硫酸的主要化学性质，了解常见的酸在生活、生产中的用途。 2.认识烧碱、消石灰、氨水的物理性质，认识氢氧化钠、氢氧化钙的主要化学性质，知道生石灰能转化成熟石灰，了解常见的碱在生活、生产中的用途。 3.认识强酸和强碱的腐蚀性，初步学会稀释浓硫酸的正确操作方法。 4.认识常见的复分解反应，能用复分解反应解释生活中的一些化学现象。 5.通过酸与金属反应的实验探究认识金属的活动性顺序。 6.了解酸碱中和反应，认识酸碱中和反应在生产、生活中的重要应用。 【过程与方法】 1.能用实验探究的方法认识稀盐酸、稀硫酸的主要化学性质，能用实验探究的方法认识氢氧化钠、氢氧化钙的主要化学性质。 2.初步学会稀释浓硫酸的正确操作方法。 3.能用复分解反应解释生活中的一些化学现象。 【情感、态度与价值观】 1.通过酸碱的化学性质及中和反应的探究使学生养成严谨的科学态度，体验到探究的方法和乐趣。 2.初步建立对立统一的思想。 重点难点 教学重点 1.通过探究活动，进一步体验与认识科学探究的过程，认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性。 2.通过对比、讨论、归纳，认识常见酸、碱溶液具有相同的化学性质，并作出解释。 3.通过金属与酸反应的研究，认识金属活动性顺序。 4.通过探究活动，认识酸和碱能发生中和反应。 教学难点 1.用酸碱性质解释生活、生产中的实际问题。 2.用金属活动性顺序知识解释金属与酸反应时的一些问题。 3.用中和反应知识解释生活、生产中的问题。 教学方法 1.利用类比的方法学习复分解反应、中和反应及金属活动性规律。 2.利用宏观与微观相结合的方法认识中和反应、酸溶液和碱溶液具有相似化学性质的原因。 教具、学具 1.计算机多媒体教学系统、CAI课件等。 2.仪器：试管、玻璃棒、蔗糖、烧杯、表面皿、胶头滴管等。 3.药品：浓盐酸、浓硫酸、硝酸、醋酸、稀盐酸、稀硫酸、镁条、锌粒、铜片、铁锈、石灰石、蒸馏水、烧碱、熟石灰、氨水、生石灰、生鸡蛋、硫酸铜、酚酞试液等。 授课时数 4课时 第1课时 教学过程 导入新课 烧开水的水壶及热水瓶瓶胆内的水垢可以用什么物质除去？酸雨为什么会腐蚀大理石建筑、石刻、雕像及钢铁制品？食醋、水果、汽水的酸味从何而来？溶液显酸性的原因是什么？这一系列问题都涉及我们今天要学习的物质———酸。酸是化工生产中重要的基本原料，也是实验室中最常使用的试剂。那么，常 ... ...
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