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课件网) 不进位加（1） 1.理解两位数加一位数（不进位）的算理，掌握笔算方法，并会用竖式计算。 2.初步掌握竖式计算的基本要求和格式。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 掌握两位数加一位数（不进位）的笔算方法，并会用竖式计算。 理解两位数加一位数（不进位）的算理。 创设情境 引入新课 引入1 20 + 20 = ____ 60 + 30 = ____ 30 + 50 = ____ 20 + 7 = ____ 40 + 5 = ____ 30 + 8 = ____ 40 90 80 27 45 38 观察两组算式，你有什么发现？ 看看谁算得又快又准！ 计算。 二(1)班 35人 每个班由2名老师带队。 二（1）班学生和本班的带队老师一共有多少人？ 从图片中你知道了哪些数学信息？说一说。 你能提出什么数学问题？ 二(2)班 32人 二(3)班 37人 二(4)班 34人 合作交流 探索新知 35 + 2 = ____（人） 你会列式计算吗？ 学生有35人 带队老师2人 把学生人数和带队老师的人数合起来，用___法计算。 二（1）班学生和本班的带队老师一共有多少人？ 例1. 每个班由2名老师带队。 二(1)班 35人 加 方法一：口算 小组合作：探究35+2的计算方法 30 5 35 + 2 = ____（人） 7 37 5+2=___（根） 10根小棒是一捆。 方法二：摆一摆 37 7 2 35 35 + 2 = ____（人） 37 先算什么？再算什么？ 你还有什么其他的计算方法吗？ 3 5 + 2 个 十 7 3 个位与个位要对齐。 方法三：列竖式 从个位加起，5+2=（ ），在得数的个位上写（ ）。 7 7 十位上的3，直接落下来，写在得数的（ ）位上。 十 二（1）班学生和本班的带队老师一共有多少人？ 规范解答 口答：二（1）班学生和本班的带队老师一共有37人。 37 35 + 2 = ____（人） 3 5 + 2 7 3 每个班由2名老师带队。 二(1)班 35人 小 结 1.相同数位对齐，即把一位数同两位数的个位上的数对齐。 两位数加一位数（不进位）的计算方法: 2.先把个位上的数相加，写在得数的个位上，再把十位上 的数落下来，写在十位上。 5+43= +（ ） （ ） +（ ） （ ） （ ） +（ ） （ ） 5 3 2 38 2 4 3 7 27 4 3 8 48 2 4 6 3 8 32+6= 24+3= （教材P12“做一做”第1题） 怎样对位？ （教材P12“做一做”第2题） 2 1 + 3 4 2 + 4 3 3 7 3 21 + 3 = （元） 24 4 + 33 = （元） 37 21元 3元 4元 33元 ？元 ？元 （1） （2） 当堂练习 及时反馈 1.选一选。 （1）小红有30个苹果，小明比小红多6个，小明有（ ） 个苹果。 A.36 B.30 C.24 A （2）王奶奶家养了14只公鸡，母鸡比公鸡多5只。王奶奶 家养了（ ）只母鸡。 A.20 B.19 C.18 B 入 门 （ ） （1）两位数加一位数（不进位）加法时，个位要与 十位对齐。 × （ ） （2）计算45+3正确的是4+3=7，50+7=57。 × （ ） （3）图书馆里原来有43本《科技博览》，又买来3 本，现在有46本《科技博览》。 √ 2.判断题。 3 7 + 2 7 5 3 7 + 2 9 3 + 5 4 7 3 5 3.啄木鸟医生。 3 + 5 4 4 8 4.填表。 两位数 25 32 81 64 一位数 4 7 5 3 和 29 39 86 67 巩 固 52+7=59（颗） 口答：两只刺猬一共运了59颗草莓。 5 运草莓。 左左 ？颗 我运了52 颗草莓。 我运了7颗草莓。 右右 37＞31+（ ） 68＞（ ）+64 72+（ ）＜77 3+（ ）＜89 5 3 4 85 6 括号里最大能填几？ 挑 战 板书设计 思维导图 不进位加（1） 3 5 + 2 个 十 7 3 个位与个位对齐。 7 7 从个位加起，5 + 2 = （ ），在得数的个位上写（ ）。 十位上的3，直接落下来，写在得数的（ ）位上。 十 35 + 2 = 37（人） ... ...
