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课件网) 部编版四年级上册 第八单元分课重难点复习 王戎不取道旁李 25 本文讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时即善于思考、冷静推断的故事:王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说:“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。“道旁苦李”这个成语就出于此文，也叫“道边苦李”。 1.认识“戎、诸”等3个生字，会写“戎、尝”等5个字。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。 4.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。 1、说说本文的主人公是？ 王戎。 2、本文选自？ 《世说新语》。 3、本文的体裁是？其他课文有什么不同？（课后题） 文言文。 文言文意蕴丰富，文字精练。有些词语的意思和现代汉语有所不同，有些句子的结构和现代汉语不同，有些语句表达顺序也和现代汉语不同。 4、朗读课文，说说词句间应该如何停顿？ 王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走/取之，唯戎/不动。人/问之，答曰：“树/在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。 5、联系上下文，说说本课讲了一件什么事情？ 王戎看见路边李子多却不摘的故事。 6、联系上下文，说说“尝”的意思。 曾经 7、读了“王戎七岁，尝与诸小儿游。”说一说它的意思。 王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一道玩耍。 8、联系上下文，说说“竞走”的意思。 争着跑过去。 9、联系上下文，说说“唯”的意思。 只有。 10、读了“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”说一说它的意思。 看见路边有株李树，结了很多李子，压得树枝都弯下去了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。 11、读了“人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’”说一说它的意思。 有人问他，他回答说：“李树长在路边而且长满树的话，那肯定是很苦的李子。” 12、联系上下文，说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。（课后题） 李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。 13、联系上下文，说说“信然”的意思。 的确如此。 14、读了“取之，信然。”说一说它的意思。 摘来一尝，的确如此。 15、联系上下文，说说你觉得王戎是个什么样的孩子？ 善于观察，对事物有强烈的好奇心，且有丰富的想象力；其次观察事物时要善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。 16、说说学完本课后你的感受。 本文讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子争着跑过去摘李子，王戎却认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。本文表达了作者对王戎观察仔细，准确推理判断的赞赏之情。 17、面对李子，王戎和其他小朋友的做法是什么？ 王戎：不动 其他小朋友：竞走取之 18、写出“折”的三个音，并分别组词？ zhē折腾 zhé打折 shé折本 西门豹治邺 26 本文根据汉代史学家褚少孙补写的《史记·滑稽列传》中的相关章节改写，讲述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。 全文结构清晰，按事情发展顺序可分为三个部分:摸清底细，惩治巫婆和官绅，兴修水利。三个情节环环相扣，通过对人物言行的描写，表现了西门豹的智慧，巫婆、官绅的奸诈。 1.认识“豹、娶”等12个生字，会写“豹、派”等15个字，会写“管理、人烟”等12个词语。 2.能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。 3.能借助第10~14自然段中描写西门豹 ... ...
