第四章《居民与聚落》作业设计2023-2024学年度人教版地理七年级上册

第四单元《 居民与聚落 》单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 地理 七年级 第一学期 人教版 居民与聚落 单元 组织方式 自然单元 □ 重组单元 课时信息 序号 课时名称 课时 1 人口与人种 第 1、2 课时 2 世界的语言和宗教 第 3 课时 3 人类的聚居地———聚落 第 4、5 课时 二、单元分析 (一) 课标要求 根据《义务教育地理课程标准 (2022 年版) 》的要求，本次大单元作业设 计的内容为“地球表层”中“人文环境”部分。属于“人文地理”的范畴，课标 具体见下表： 标 准 1.运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特 点。 2.通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变 化。 3.运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富 多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。 2 三课时作业 第一课时作业 作业 1 一、作业内容 2022 年北京冬季奥运会于 2022 年 2 月 4 日开幕，2 月 20 日闭幕。共设 7 个大项，15 个分项，109 个小项，共有 91 个国家参加，运动员人数 2880 人。 据相关数据，黑人运动员在参加的七届冬奥会上只取得了 3 金 1 铜，约占冬 奥奖牌总数 0.2%，其中两枚还是集体项目。与之相比， 白种人成为了冬奥会历 史上的金牌大户，他们在 20 届冬奥会上取得了 741 金。黄种人共取得了 31 金， 紧随白种人之后排名第二。 5 图 1 图 2 图 3 (1) 上图中图 1 为 _____ 人种，图 2 为 _____ 人种 ， 图 3 为 _____ 人种。 (2) 探究：为什么历届冬奥会白色人种获得奖牌更多？ (言之有理即可) 答案 (1) 黄色 白色 黑色 (2) 不同人种的身体素质 所在地区气候条件的限制 冬季运动的高额费用和收入不平等。 二、时间要求 ：10 分钟 三、评价设计 能力表现项目 水平 未达标准 几乎达到标准 达到标准 读图辨别人种。 错误辨别人种。 通过肤色准确辨别人 种。 能通过肤色、面部特征 准确辨别人种。 ( 因 )分析白色人种在冬奥 会项目上优势的原 。 未能准确找出原因。 能从白色人种分布的 纬度偏高找到原因。 不仅从自然条件分析， 还能从社会经济条件 上分析。 四、作业分析 第一题通过图片来辨别人种，让学生了解各人种之间的差异，第二题通过白 色人种获得奖牌更多，来得出三大人种各自的分布情况、身体特征以及经济对体 育的影响。 五、设计意图 本题以北京冬奥会为背景，考查了世界主要人种及人种分布与环境的关系， 旨在培养学生读图能力，结合相关知识分析问题的能力，体现了地理的区域认知 和综合思维的学科核心素养。 作业 2 一、作业内容 著名探险类节目《荒野求生》由英国冒险家贝尔 ·格里尔斯主持，每集他会 走到沙漠、沼泽、森林、峡谷等危险的野外境地，他挑战过北非撒哈拉沙漠、落 基山脉、哥斯达尼加雨林、巴拿马丛林……每次贝尔都能用其专业的求生技术， 设法逃离险境，寻找重回人类文明的路径。 图 4 (1) 图 4 中哪些地区你认为符合贝尔的挑战 _____ (填字母) 因其环境恶劣，所以这些地方人口分布 _____。 (2) 如果你是贝尔，在历经磨难后，你最想到达的“人类文明”是哪里？ _____ ( 填 字 母 ) 。 因 其 环 境 较 好 ， 所 以 这 些 地 方 人 口 分 布 _____。说一说“人类文明”选择这些地方的理由。 6 答案 (1) F E G 稀疏 (2) A B C D 稠密 地形平坦，土壤肥沃，气候适宜，开发时间早等。 二、时间要求 ：8 分钟 三、评价设计 能力表现项目 水平 未达标准 几乎达到标准 达到标准 读图分析世界上人口稀 疏地区的位置。 ( 置 ) 不能在图中找出世界 上人口稀疏地区的位 。 大概能从图中找出世 界上人口稀疏地区的 位置。 能够正确找出世界上 人口稀疏地区的位 置，并知晓其原因。 读图分析世界上人口 ... ...