27漏 教案

《漏》教学设计 【教学目标】 1.借助人物关系、课后示意图等支架，了解故事内容，学习简单复述故事主要内容； 2.鉴赏发现民间故事中“反复”“巧合”和“误会”的特点，感受情节设置得巧妙和趣味，并利用这一规律简要复述故事； 3.感受中国文化的魅力，向别人讲述中国故事。 【教学重难点】 发现民间故事中“反复”“巧合”和“误会”的特点，感受情节设置得巧妙和趣味，并利用这一规律简要复述故事。 【教学过程】 活动一：借助支架，简要复述故事 （一）抓人物关系复述 1.课前交流：同学们，你们都听过、读过、讲过哪些故事？今天我们继续来学习讲述一篇民间故事———《漏》。（板题，齐读。） 2.出示预学单 3.课文，我们已经读过了，谁来说一说，课文主要讲了一件什么事？（板书：虎 贼 老婆婆 老公公 小胖驴 ），抓住人物关系可以把故事概括地更准确，谁再来说一说？ （二）抓情境图复述 1.这篇文章比较长，编辑叔叔也知道比较难讲，特意给我们安排了一个故事情节图，看着这个图，大家能把故事简要地复述下来吗？（出示，小组先练练。） 2.谁来试一试？ 3.讲清楚了没有？吴老师也想来讲讲，吴老师讲法和你们不一样，我想一边画，一边讲。 从前，有座山。山上住着一只老虎，山下住着一个贼。山的旁边住着老奶奶、老爷爷，他们养了一只小胖驴。老虎嘴馋，想吃驴；贼手痒，想偷驴。这天下着小雨，老虎来了，贼也来了。老虎在墙上抓，贼在屋顶上挖。突然，老公公和老婆婆说就怕漏。两个家伙以为漏是非常厉害的东西，老虎吓得浑身发抖，贼吓得腿脚发软。贼不小心掉了下来，正好掉在了老虎的身上。就这样，老虎驮着贼，贼骑着老虎，他们在大路上没命地跑。他们跑到了一个歪脖子树下，虎甩掉了贼，贼蹿上了树，都以为摆脱了漏。雨越下越大，老虎被雨一淋，清醒了许多，还要回去吃驴。贼被雨一淋，清醒了许多，还要下树偷驴。贼远远地看到一个黑乎乎的东西，以为是漏又来抓他了，赶紧又爬上了树，谁知不小心摔了下来，顺着山坡往下滚；老虎正走着，看到天上掉下来个黑乎乎的东西，响声这么大，以为是漏又来抓他了，腿一软，顺着山坡往下滚。俩家伙正好撞在一起，都吓昏了过去。房屋里，老奶奶和老爷爷说怕漏，真的漏雨了。 4.仿着老师的样子，自己也一边画一边讲。 5.同桌两个讲一讲，谁单独来台前展示？（情境模拟讲） 活动二：鉴赏特点，利用规律复述故事 （一）分角色读 1.抓住了人物关系和情境图，我们可以简要地将故事复述下来。这么有趣的故事，只简单地复述，有点可惜了。发现它的规律我们就可以尝试地将它讲下来，下边我找几个同学和老师一起分角色朗读课文课文的3-9自然段，其他同学一边听一边将你认为有趣的地方画下来，并想一想为什么？ 2.四人分角色朗读课文。（中间指导读出害怕的语气。）小组四人分角色再读读。 （二）鉴赏课文 （你认为文章的哪些地方比较有趣呢？为什么） 一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。老爷爷说:“好像有什么声音在响 ”老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害 ”贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害 ”老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西 ... ...