鲁教版九年级化学 第六单元 第三节　化学与农业生产同步练习(含答案)

6.3化学与农业生产同步练习 1．“庄稼一枝花，要靠肥当家”。化学肥料与传统农家肥配合使用，对促进农作物增产、解决粮食短缺问题起了重要作用。下列属于复合肥料的是( A ) A．NH4H2PO4 B．K2CO3 C．CO(NH2)2 D．NH4NO3 2．在化肥中，磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]属于( A ) A．复合肥 B．氮肥 C．磷肥 D．钾肥 3．[重庆中考]下列肥料中含营养元素种类最少的是( A ) A．KCl B．(NH4)2HPO4 C．NH4H2PO4 D．KNO3 4．[2022·西宁]氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便的方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的 是( D ) A．NH4Cl与KCl：观察外观 B．NH4HCO3与KCl：加水 C．K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味 D．(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味 5．[宜昌中考]如图所示是碳铵化肥包装袋上的部分信息。关于该化肥的说法错误的是( A ) 第5题图 A．属于复合肥料 B．主要含有四种元素 C．不宜与碱性物质混合使用 D．储存和运输时，不宜受潮或曝晒 6．氯化铵(NH4Cl)是“侯氏制碱法”的一种副产品。已知氯化铵的水溶液显酸性。下列关于氯化铵的说法正确的是( D ) A．氯化铵属于酸 B．氯化铵是一种复合肥 C．氯化铵与熟石灰混合使用可提高肥效 D．氯化铵溶液与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀 7．[天津中考]下列有关农药的叙述中不正确的是( C ) A．施用农药是最重要的作物保护手段 B．农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移 C．农药本身有毒，应该禁止施用农药 D．为了减小污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理实施农药 8．下列说法错误的是( C ) A．尿素[CO(NH2)2]能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿 B．磷酸二氢铵(NH4H2PO4)属于复合肥 C．含氮量为31.5%的硝酸铵(NH4NO3)化肥样品为纯净物 D．化肥虽好不能滥用，过度施肥会造成土壤退化和水体污染 9．下列有关农药和化肥的叙述不正确的是( D ) A．硝酸钾(KNO3)是复合肥 B．化肥和农药对农业的高产和丰收都起着重要作用 C．加熟石灰粉末研磨可以鉴别氯化铵(NH4Cl)和氯化钾两种化肥 D．农药施用后，不会通过农作物、农产品等发生转移 10．区分是利用物质性质的差异对物质进行区别的一种方法，下列实验设计不合理的是( B ) 选项 实验目的 实验设计 A 区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液 分别取样于试管中，滴加酚酞试液，观察溶液颜色 B 区分稀盐酸和稀硫酸 分别取样于试管中，将铜丝浸入，观察是否有气泡 C 区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体 分别取样于烧杯中，加水溶解，测量温度的变化 D 区分固态化肥氯化铵和硝酸钾 分别取样于研钵中，加入熟石灰研磨，闻气味 11.为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙所示装置进行实验，发现两实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊(资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色)。下列说法错误的是( B ) 第11题图 A．甲实验不如乙实验环保 B．只根据甲实验“固体消失”这一现象，可验证碳酸氢铵发生了分解 C．乙实验有利于学生分析“固体消失”的原因 D．只根据乙实验的现象，可验证 NH4HCO3NH3↑＋CO2↑＋H2O 12．化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别： 第12题图 取少量固体分别进行实验，下列方案不合理的是( C ) 选项 实验① 实验② A 观察固体颜色 与熟石灰粉末混合研磨 B 观察固体颜色 加入Ba(NO3)2溶液中 C 加入足量水中 加入AgNO3溶液中 D 加入足量水中 加入Ba(OH)2溶液中 13.硝酸铵、碳酸氢铵(NH4HCO3)、尿素[CO(NH2)2]都是农业生产上常用的氮肥。请回答下列问题： (1)硝酸铵受撞击或受热后会发生爆炸性的分解反应，生成氮气、氧气和水，因此，硝酸铵可用于制造炸药，写出硝酸 ... ...