第7课 空气是一种宝贵的资源 同步学与练（人教版） 课程标准 学习目标 1.认识空气是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。2.能举例说明物质性质的广泛应用及性质与用途的关系；认识物质性质在生活、生产、科技发展等方面的广泛应用。 3.体会科学地利用物质性质对提高人们的生活质量具有重要作用。(新增) 1.知道空气是宝贵的自然资源。2.了解空气的组成，知道空气中各成分的用途。 3.知道空气污染的危害。 4.知道空气污染的危害及防治方法 自主梳理 一、空气的成分和含量 空气成分 氮气N2 氧气O2 稀有气体 二氧化碳CO2 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 1.氮气：是无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。氮气的化学性质不活泼。主要用途是用作保护气、合成氮肥等。 2.氧气：是无色、无味的气体，密度比空气大，不易溶于水。主要用途是供给呼吸和支持燃烧；医疗、潜水、气焊、炼钢、宇航等都需要用到氧气。 3.稀有气体：氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。是无色、无味的气体，难溶于水。化学性质很不活泼，一般情况下不与其他物质反应。通常作保护气、制成多种电光源、用于激光技术；氦用于制造低温环境；氙用于医疗麻醉。 二、空气的污染与防治 1.空气的污染物有有害气体和烟尘。 2.空气污染的危害 (1)严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡； (2)全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。 特别注意：全球气候变暖主要是空气中二氧化碳含量过多引起的，但二氧化碳不是(填“是”或“不是”)空气污染物；臭氧层破坏主要是由人类过多使用氟氯烃类(如氟利昂)化学物质引起的；酸雨主要是由工业排放的二氧化硫、二氧化氮等气体引起的。 3.保护空气的措施 (1)加强大气质量监测； (2)改善环境状况； (3)使用清洁能源； (4)积极植树、造林、种草等。 4.空气质量日报的主要内容包括空气质量指数、空气质量级别、首要污染物等。 5.目前计入空气质量评价的主要污染物为：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)和臭氧等。空气质量日报中，空气质量指数的数值越大，空气质量越差。 预习检测 1．空气是重要的自然资源。 如图所示，请说明利用了气体的哪些性质。 ①氮气填充食品包装袋利用氮气 。 ②液氮用于磁悬浮列车中做冷冻剂 。 ③稀有气体作霓虹灯利用了稀有气体 。 ④氦气作飞艇利用了氦气 。 2．化学家拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中约占空气体积五分之四的是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 3．生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心观察，便可发现化学无处不在。下列事实说明空气中含有哪些成分。 (1)空气是制造氮肥的原料，说明空气中有 ；约占空气体积的 。 (2)饼干在空气中放置逐渐变软，说明空气中有 ； (3)把小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有 ,约占空气体积的 。 (4)澄清的石灰水长期敞口放在空气中，瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质，说明空气中有 。 (2023·辽宁抚顺·统考一模) 4．我国计划在2022年前后完成空间站建造并开始运营。空间站内将氧气与储备的其他气体以一定的体积比例混合成“人造空气”（20%以上的氧气，70%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%）。下列关于“人造空气”和空气的说法中正确的是 A．“人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气 B．燃着的木条放在“人造空气”中会立即熄灭 C．“人造空气”中氮气的体积分数大于空气中氮气的体积分数 D．空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可只保留氧气 (2023·四川宜宾·统考二模) 5．空气中各成分含量如图所示，下列说法正确的是 A．纵坐标表示各成分的质量分数 B．X表示的物质为氧气 C． ... ...
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