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课件网) 认识减法 R·一年级上册 这个箭头表示什么意思 完整地说一说图中的意思吧。 还剩多少个气球？ 理解减法的意义 原有的气球 飞走的气球 还剩的气球 用点子图表示去掉1个 减法算式的认识 4 – 1 = 3 减号 表示减去，读作：减 … 减号 减法算式的读法 4–1=3读作：4减1等于3. 减法算式的书写 4 – 1 = 3 树上原有5只小鸟，飞走了4只，还剩几只 用点子图表示去掉4个 5 – 4 = 1 1. 看图说一说算式表示的意思。 【课本26页“做一做”】 5 – 1 = 4 4 – 2 = 2 1. 看图说一说算式表示的意思。 【课本26页“做一做”】 3 – 2 = 1 2. 【课本28页“练习五”第3题】 2 – = 1 1 5 – = 4 1 3. 3 ＋ ＝ 1 4 1 ＋ ＝ 3 4 【课本29页“练习五”第6题】 4 － ＝ 4 － ＝ 1 3 3 1 4. 用自己的方式表示出下面算式的意思。 1＋4 ＝ 4－2 ＝ 【课本28页“练习五”第5题】 1.用画图法求算式的结果。 计算 5-3= 5-2= 5-1= 2 2.算一算，写一写。 4- = 3- = 5- = 5－1＝ 5－4＝ 1. 4 1 【课本27页做一做】 2. 画一画，填一填。 4－1＝ 4－ ＝ 3 3 1 【课本27页做一做】 2 3. 涂一涂，填一填。 3－1＝ 4－1＝ 5－2＝ 3 3 【课本27页做一做】 算法： 减 法 课堂小结 4－1＝3 － 读作：4 减 1 等于 3 。 减号 数 算 4.小鱼、松鼠、小老虎分得同样多的棒棒糖。 我吃了2个棒棒糖 我吃了3个棒棒糖 我吃了1个棒棒糖 (1)小老虎剩下的棒棒糖数比松鼠剩下的少( )个。 (2)松鼠剩下的棒棒糖数比小鱼剩下的多( )个 小提示： 吃的越多，就剩的越少。 2 1 5.平平和小刚两人有同样多的彩绳。谁用的彩绳多 多多少根 我用了4根彩绳 平平 我用了5根彩绳 小刚 （1）小刚用的彩绳多。 （2）5–4=1（根） 答：小刚用的比平平彩绳多1根。 三、下面的算式各表示什么意思？连一连。 1.用画图法求算式的结果。 3-2= 2.算一算，写一写。 3- = 照样子，画一画。 4-2= 3-1= 5-3= 2.树上原来有5只小松鼠,跑了3只,还剩几只 求还剩几个，就是从 5只中去掉3只，用减法计算，列式5–3。 5 – 3 = 2
