第20课 化学方程式的书写及应用 同步学与练（沪教版·全国） 课程标准 学习目标 1.认识化学反应中的各物质间存在定量关系，化学反应遵守质量守恒定律；2.学习从物质变化、能量变化、反应条件、反应现象、反应类型和元素守恒等视角认识化学反应，初步形成认识化学反应的系统思维意识。（新增） 3.能基于守恒和比例关系推断化学反应的相关信息。 1.能书写并正确读出化学方程式，能初步用符号表征物质及其变化。2.理解化学方程式的意义，能从宏观、微观、质变和量变等角度分析物质的变化，能依据物质及其变化的信息建立物质变化的微观模型，学会根据实验的现象及证据，逐步学会判断物质的变化类型。 自主梳理 一、化学方程式概念 用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 二、化学方程式的书写 1.书写原则：①以客观事实为依据。②遵守质量守恒定律 2.书写步骤 写：正确书写反应物、生成物的化学式。 配：配平化学方程式，检查左右两边元素原子种类和数目都相等 等：把短线改成等号 注：注明反应条件，生成物标注气体符号↑或沉淀符号↓ 三、化学方程式的意义和读法 2H2＋O22H2O表示的意义： ①表示氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水 ②表示每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃的条件下反应，生成36份质量的水 ③表示每2个氢分子和1个氧分子在点燃的条件下反应生成2个水分子 预习检测 1．下列各方程式中，书写正确的是：（ ） A．P+ O2↑=PO2 B．4Fe + 3O2=2 Fe2O3 C．CH4 + 2O2CO2 + 2H2O D．C + 2CuO2Cu+CO2 2．细铁丝在氧气中可剧烈燃烧。在这个反应中，铁、氧气和生成物的质量比是( ) A．56：32：72 B．56：32：232 C．168：64：232 D．224：96：320 3．四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是 A．C+O2CO2 B．2CO+O22CO2 C．H2+Cl22HCl D．2Mg+O22MgO 4．从化学方程式 获得的信息，错误的是 A．该反应属于化合反应 B．反应物是H2和O2，生成物是H2O C．反应前后原子的数目和种类都没有发生变化 D．该反应中H2、O2、H2O的质量比为2：32：18 5．在化学反应A+2B=3C+2D中，已知A和B的相对分子质量之比为6：7，当2.4gA与一定量B恰好完全反应后，生成1.4gC，则生成D的质量为 A．6.6g B．5.6g C．4.7g D．3.8g 6．在化学反应3A+2B=2C中，若将6gA和12gB在一定条件下，充分反应后，测得生成C的质量为14g，A无剩余。则反应物B和C的相对分子质量之比为 A．4：7 B．5：2 C．7：2 D．7：8 7．银器在使用过程中逐渐失去光泽是因为发生了化学反应：4Ag+O2+2H2S＝2X+2H2O。根据质量守恒定律可推测X是 A．Ag2S B．Ag2SO4 C．SO2 D．SO3 8．在化学方程式4P+5O22P2O5中，回答下列问题 （1）反应物是 ，生成物是 ，反应发生的条件是 ； （2）每 份质量的磷与 份质量的氧气反应，生成 份质量的五氧化二磷． （3）该反应的基本类型属于 ． 9．有一位同学写出了下列几个化学方程式，用序号回答问题。 ①C+O2CO2↑ ②S+O2↑SO2 ③4P+2O52P2O5 ④HgOHg+O2↑ ⑤ Mg+O2MgO2 (1)化学式书写错误的是 。 (2)未注明或注错反应条件的是 。 (3)没有配平的是 。 (4)“↑”或“↓”符号使用不当的是 。 10．配平下列化学方程式（化学计量数为“1”时也要写出）。 (1) Al＋ H2SO4= Al2（SO4）3＋ H2↑； (2) Fe3O4＋ CO Fe＋ CO2。 11．根据下列微观示意图，回答相关问题： （1）在化学变化过程中，发生变化的微粒是 ，没有变化的微粒是 。 （2）写出该反应的化学方程式 。 环节一 化学方程式的概念及书写 情境材料1 下列3种方式都能表示铁在氧气中的燃烧。你认为哪种方式能准确而简便地描述这一反应？ （1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 （2） （3） 分析： （1）语言叙述不能直观地表示反应物、反应条件和生成物 ... ...
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