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课件网) 追根溯源 立旧促新 —2023全国甲卷有机综合改编说题 原 试题呈现 阿佐塞米(化合物L)是一种可用于治疗心脏、肝脏和肾脏病引起的水肿的药物。 L的一种合成路线如下(部分试剂和条件略去)。 CH4O4NCl CH4O4NCl 改 编 改编试题呈现 回答下列问题： （1）A的化学名称是_____。 （2）A到B引入的官能团名称为 。 （3）反应条件D应选择所需试剂 ，H到I的反应类型为 。 （4） I到K的反应化学方程式为_____。 （5）具有相同官能团的B的芳香同分异构体还有_____种(不考虑立体异构，填标号)。 a．10 b．12 c．14 d．16 其中，核磁共振氢谱显示4组峰，且峰面积比为2：2：1：1的同分异构体结构简式为_____。 （6）以甲苯为原料合成高分子化合物：聚对氨基苯甲酸 阿佐塞米(化合物L)是一种可用于治疗心脏、肝脏和肾脏病引起的水肿的药物。 L的一种合成路线如下(部分试剂和条件略去)。 宏观辨识与微观探析 变化观念与平衡思想 证据推理与模型认知 科学态度与社会责任 科学探究与创新意识 目 录 壹 多维细目表 贰 情景创设 叁 问题设计 肆 答案及标准 伍 解题指导 陆 教学反思 壹 题 号 题 型 分 值 考查 要求 知识 点 考查 载体 核心 素养 关键 能力 课标 要求 预估 难度 多维细目表 1、 2 填空 1、 2 基础 性 官能团 及物质 名称 芳香化合物 信息获 取与加 工 微观探析 变化观念 模型认知 能写出烃及其衍生物的官能团、简单代表物的名称 0.75 教材选必3第47页“2,4,6-三硝基甲苯的命名......” 教材选必3第5、12页 卤代烃官能团名称的书写（教材新改碳氯键） 壹 题 号 题 型 分 值 考查 要求 知识 点 考查 载体 核心 素养 关键 能力 课标 要求 预估 难度 多维细目表 3、4 填空 2、1、 2 综合性 应用性 反应条 件类型 方程式 硝基还原、取代反应 逻辑推 理与论 证 认识取代、氧化还原反应的特点规律；书写相应反应式 0.7 微观探析 变化观念 模型认知 教材选必3第44页“苯的卤代，硝化的条件......” 教材选必3第49,92页课后习题中苯的同系物的氧化，硝基还原条件 壹 题 号 题 型 分 值 考查 要求 知识 点 考查 载体 核心 素养 关键 能力 课标 要求 预估 难度 多维细目表 5 填空 2、2 综合性 应用性 同分异 构体数 及结构 芳香化合物 逻辑推 理与论 证 能写出特定条件的同分异构体 0.55 微观探析 变化观念 模型认知 教材选必3第9,10页 有机化合物的构造异构现象 壹 题 号 题 型 分 值 考查 要求 知识 点 考查 载体 核心 素养 关键 能力 课标 要求 预估 难度 多维细目表 6 填空 3 高分子 化合物 合成路 线 甲苯合成聚对氨基苯甲酸 逻辑推理与创新思维 能综合应用有关知识设计合成路线 0.4 综合性 应用性 微观探析 变化观念 模型认知 教材选必3第86页有机合成路线的设计与实施 贰 情景创设 叁 问 题 设 计 肆 答 案 及 标 准 回答下列问题：（15分） （1） 邻硝基甲苯（2-硝基甲苯）（ 1分 ； 得0 / 1分） （2）碳氯键 。（ 2分 ； 得0 / 2分） （3） Fe/HCl （ 2分；得0 / 2分），消去反应。（ 1分； 得0 / 1分） （4） 。 （ 2分；得0 / 2分） （5） 16种 , （ 2分；得0 / 2分） 。（ 2分；得0 / 2分） （6） ， （ 3分；得0 /1/ 2/3分） 伍 解 题 指 导 问题（1） CH4O4NCl （2）（3） CONH2 H2O 伍 解 题 指 导 问题（4） CH4O4NCl 找 相 同 观 其 变 读题干 抓信息 伍 解 题 指 导 问题（5） 减去本身 夯基础 建模型 以不变 应万变 伍 解 题 指 导 问题（6） 抓产物 找原料 回题干 做类比 教学反思 陆 追根溯源 立旧促新 一、教材为源头，课标为依据 二、紧扣“三线”逻辑，考查关键能力 三、夯实基础，稳中求进 谢谢 ... ...
