7.5 二力平衡 课件(共21张PPT) 2023-2024学年初中物理北师版八年级下册

(课件网) 第七章 运动和力 第5节 二力平衡 在拔河比赛时，会出现两边势均力敌绳子不动的情况，这是怎么回事，难道两边的同学都没用力吗？ 1. 通过生活现象以及生活经验，认识平衡力和平衡状态概念，知道什么是二力平衡； 2. 通过实验，能归纳、总结出二力平衡的条件； 3. 会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。 任务一 力的平衡 活动：观察生活中的平衡现象，思考问题。 保持平衡的杂技演员 在平直公路上做匀速直线运动的汽车 降落伞和运动员在空中匀速直线下降 叠放在一起的石头 问题：分析这些现象中物体的受力情况并画出力的示意图？ G F支 G F拉 G F支 G F支 F牵 f 问题2：试着说明什么是平衡状态？二力平衡又是什么？ 答：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。如果物体只受两个力就处于平衡状态，这种情况就叫做二力平衡。 问题3：列举生活中处于平衡状态的物体。 挂在天花板上的吊灯； 静止在地上的足球； 天上匀速直线飞行的飞机； 悬浮在水中静止不动的鱼儿 …… 活动小结 物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 如果物体只受两个力就处于平衡状态，这种情况就叫做二力平衡。 任务二 探究二力平衡的条件 活动：小组按照课本P39页“实验探究”内容进行实验。 硬纸板、钩码、细线、两头带滑轮的光滑长木板 问题1：实验需要哪些器材？采用了什么实验方法？ 【实验器材】 【实验方法】 控制变量法 【实验步骤】 组装实验装置。通过实验，分析纸板在水平方向上所受的两个拉力的关系。 （1）将两端挂上相同的砝码，观察纸板能不能保持静止；再把纸板扭转一定的角度，观察纸板的运动情况。 （2）再将两端挂上不同数目的钩码，观察纸板能不能保持静止。 （3）将纸板剪成两段，观察有什么现象发生。 演示视频 问题2：设计实验表格，并将实验结果记录在表中。 操作情况 小车的运动状态 同一直线、砝码相等 不同直线、砝码相等 同一直线、砝码不相等 剪开纸板 静止不变 静止变为运动(或改变) 静止变为运动(或改变) 静止变为运动(或改变) 问题3：改变法码的质量是改变什么？ 问题4：实验中把纸板扭转一定的角度的目的是什么？ 改变法码的质量是为了改变水平方向上的拉力大小。 纸板扭转一定的角度是为了让纸板受到的两个拉力不在同一直线上。 问题5：分小组讨论，根据实验结果，总结二力平衡的条件。 二力平衡的条件： ①作用在同一物体上；（同体） ②大小相等；（等大） ③方向相反；（反向） ④作用在同一直线上。（共线） 活动小结 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 “同体”———作用在一个物体上； “等大”———两个力的大小相等； “反向”———两个力的方向相反； “共线”———两个力作用在同一条直线上。 任务三 二力平衡的应用 活动：生活中二力平衡现象随处可见，完成下列物体受力示意图，并说明哪些力二力平衡。 G F支 花瓶 G=F支 G F浮 G=F浮 匀速直线下降的跳伞运动员 思考：跳伞运动员在空中做匀速直线下降，如果已知人和伞所受的总重力是1000 N，你能说出阻力的大小和方向吗？ 阻力大小为1000 N，方向竖直向上 1.在下列事例中，受平衡力作用的物体是（ ） A.正在圆形轨道上运动的过山车 B.减速进站的火车 C.腾空而起正在加速上升的火箭 D.在马路上匀速直线行驶的汽车 2.一个杯子放在水平桌面处于静止状态，下列各对力中，属于平衡力的是（ ） A.桌子受到的重力和杯子对桌子的压力 B.桌子受到的重力和桌子对杯子的支持力 C.杯子受 ... ...