9.2 滑轮 课件 (共24张PPT)2023-2024学年初中物理北师版八年级下册

(课件网) 第2节 滑轮 第九章 机械和功 滑轮是一个周边有槽，并可以绕轴转动的轮子。 凹槽 轴 小轮 1.会识别定滑轮和动滑轮。 2.能通过实验，知道定滑轮和定滑轮的特点。 3.了解滑轮组的结构，并知道滑轮组中施加的拉力与被提物体重力的关系。 任务一 定滑轮与动滑轮 活动1：结合生活经验，说说下面两个滑轮在使用上有什么不同呢 旗杆顶端的滑轮 电动机下面的滑轮 国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动； 货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。 定滑轮 动滑轮 活动2：结合课本P99页“实验探究”的内容，小组合作进行实验探究动滑轮和动滑轮的工作特点。 （1）使用定滑轮不省力但改变力的方向； （2）动滑轮可能省力但不改变力的方向，且费距离。 【猜想与假设】 【设计实验】 动滑轮和定滑轮各一个、钩码若干、弹簧测力计一个、细绳、铁架台、刻度尺 实验器材 ①如图甲所示，测量钩码的重力G钩； ②如图乙和图丙所示分别组装实验器材，记录下弹簧测力计的示数； ③匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升一段距离； ④记录下弹簧测力计的示数和方向，用刻度尺分别测量出砝码上升的高度和弹簧测力计移动的距离； ⑤换不同钩码重复实验； ⑥将数据填写在表格中。 实验步骤 甲 乙 丙 实验数据 操作 重物移动的距离/m 拉力作用点移动的距离/m 拉力的方向 弹簧测力计的示数/N 用弹簧测力计直接提升物体（图甲） 用弹簧测力计通过一个定滑轮提升物体（图乙） 用弹簧测力计通过一个动滑轮提升物体（图丙） 操作 重物移动的距离/m 拉力作用点移动的距离/m 拉力的方向 弹簧测力计的示数/N 用弹簧测力计直接提升物体（图甲） 0.2 0.2 向上 2.00 …… …… …… …… 用弹簧测力计通过一个定滑轮提升物体（图乙） 0.2 0.2 向下 2.01 …… …… …… …… 用弹簧测力计通过一个动滑轮提升物体（图丙） 0.2 0.4 向上 1.05 …… …… …… …… 问题1：在实验中，为什么要匀速拉动弹簧测力计？ 只要匀速拉动弹簧测力计使钩码上升时，拉力大小才稳定，且弹簧测力计示数稳定，易于读数。 使用定滑轮提升重物时，所用拉力大小几乎与物体重物相等，方向与物体被提升的方向相反，弹簧测力计移动的距离与物体提升的距离相等。说明使用定滑轮工作时不省力，但是能够改变力的方向。 但在实际情况下，由于摩擦的存在，拉力总是大于钩码的重力。 问题2：分析实验数据，得出定滑轮的工作特点？并说说为什么弹簧测力计的示数总是略大于钩码的重力？ 问题3：以动滑轮为研究对象，画出其受力示意图。动滑轮受到几个力？这几个力有什么关系？如果G动=0，关系是什么？ F1 G动 F2 F拉=G物 动滑轮重力不为零时：F1+F2=G物+G动 动滑轮重力为零时：F1+F2=G物 问题4：分析实验数据，总结定滑轮的工作特点。 h 2h 提升滑轮 ①不计G动及绳重和摩擦，使用动滑轮省一半力，即2F=G物或F= ；若考虑G动而不计绳重和摩擦，则：2F=G物+G动或F= . ②使用动滑轮费一倍距离，即：绳子自由端移 动的距离是物体上升高度的2倍，s=2h； ③绳子自由端移动的速度是物体移动速度的2倍； ④不可以改变力的方向。 v绳=2v物 定滑轮： 转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。 L1 = L2 F1 = F2 F2 = G物 F1 = G物 定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力。 L2 L1 O F2 F1 活动3：理论分析定滑轮与动滑轮的实质。 支点是 A 点还是 O 点？ G · R = 2R · F F = = 动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。 A F G 动滑轮： 杠杆的支点在 O 点处 O A F L2 = R L1= 2R O G F G 问题：你能举出滑轮在生活中应用的实例吗？ 水龙头 井上的辘轳 起重机吊钩 幕 ... ...