5.3 二氧化碳的性质和制法 第1课时 课件 2023-2024学年初中化学科粤版九年级上册(共22张PPT)

(课件网) 5.3 二氧化碳的性质和制法 第1课时 新课导入 云雾缭绕，犹如仙境， 你可知道这类云雾产生的原因？ 学习目标 1．认识二氧化碳的物理性质和化学性质。 2．会写出二氧化碳与水和氢氧化钙反应的化学方程式。 学习目标 新知学习 二氧化碳性质 通常情况下是无色、无气味的气体。 CO2气体 无色液体 雪花状固体 干冰 加压 降温 降温 压缩 101KPa- 78.5C0 升华 吸收大量热，可用于人工降雨 新知学习 探究活动 实验目的：认识二氧化碳的性质。 实验要求：请同学们仔细阅读P136的内容，然后在老师的指导下完成实验探究。 新知学习 倾倒二氧化碳 现象 你的推断 （1） 。 （2） 。 下面的蜡烛先熄灭， 上面的蜡烛后熄灭。 CO2密度比空气大 CO2不能燃烧， 也不支持燃烧 新知学习 【实验5-5】：倾倒二氧化碳改进 新知学习 你还能想到其他简单的方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？ 想一想 新知学习 【实验5-6】 （1）二氧化碳的溶解性实验 现象 你的推断 （1） 。 塑料瓶变瘪 CO2溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压把瓶压扁 思考：生活中有事例证明二氧化碳溶于水吗？ 汽水 新知学习 实验（2） 用石蕊试验二氧化碳溶于水的溶液 信息提示 紫色石蕊溶液在酸性溶液中显红色。 石蕊试液 现象： 紫色石蕊溶液变成红色 是什么物质使它 变红呢 ？ 猜想： （1） 水 （2） CO2 （3） 水和CO2发生化学变化产生的新物质 你能用实验去验证你的猜想吗？ 新知学习 【补充实验】什么物质使石蕊变红色呢 新知学习 实验 操作 物质 石蕊、稀醋酸 石蕊、水 石蕊、 CO2 石蕊、水、CO2 现象 分析 紫色变成红色 不变色 不变色 紫色变成红色 酸能使紫色石蕊变红。凡能使紫色石蕊变红的液体都显酸性 水不能使紫色石蕊变色 干燥的CO2不能使紫色石蕊变色。 CO2的水溶液能使紫色石蕊变红 新知学习 结论： CO2 + H2O = H2CO3 二氧化碳与水反应生成碳酸 新知学习 实验（3） 探究碳酸的稳定性 思考：加热实验（2）中的试管，会观察到什么现象？ 现象 你的推断 （1） 。 试管中的颜色由红色变成紫色 碳酸受热易分解 Ｈ２ＣＯ３＝ＣＯ２↑＋Ｈ２Ｏ 新知学习 【实验5-7】 检验二氧化碳 现象 你的推断 （1） 。 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳与澄清石灰水反应生成沉淀 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+ H2O 新知学习 1.请根据动画学出反应的化学方程式。 H2CO3＝CO2↑＋H2O CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+ H2O 新知学习 2.某晚报曾以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个小时没见男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。 （1）菜窖中含大量的 气体，是由于窖中的蔬菜在进行 作用时放出的。 （2）在进入久未开启的菜窖，干涸的深井和深洞前，必须做 试验。 CO2 呼吸 灯火 新知学习 请你分析一下，上述事实和结论，哪些属于二氧化碳的物理性质，哪些属于二氧化碳的化学性质？ 物理性质 化学性质 ＣＯ２ CO2+H2O == H2CO3 【碳酸受热易分解】 H2CO3 == CO2↑ +H2O CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+ H2O 1.无色无味气体 2.密度比空气大 3.可溶于水 1.不能燃烧、不能支持燃烧 2.不能供呼吸 3.能与水反应生成碳酸 4.能与澄清石灰水反应 当堂检测 1.鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（ ） A.用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B.分别加入石灰水并振荡 C.分别滴入紫色石蕊试液 D.分别加入水并振荡 A 当堂检测 2.CO2能使紫色石蕊试液变红是因为（ ） A.密度比空气大 B.可以溶解在水里 C.与水发生化学反应生成碳酸 D.CO2分子可以与紫色石蕊直接反应 C 当堂检测 3.下列反应用作鉴定CO2气体的是( ) A. CO2+H2O = H2CO3 B. H2CO3 = CO2↑ +H2O C. CO2+C= ... ...