5.3 二氧化碳的性质和制法 第2课时 课件 2023-2024学年初中化学科粤版九年级上册(共25张PPT)

(课件网) 5.3 二氧化碳的性质和制法 第2课时 我们知道碳燃烧可以得到二氧化碳，但是这种方法所制的二氧化碳既不纯净又难收集。 那么实验室里如何制取二氧化碳呢？ 学习目标 1.认识实验室制取二氧化碳的原理和装置，并能利用设计的装置制取二氧化碳 2.了解二氧化碳的用途及其危害，并能说出碳元素在自然界的循环途径。 3.通过实验室制取二氧化碳，认识实验室制取气体的一般思路和方法。 学习目标 新知学习 一、实验室制取二氧化碳 实验室常用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳。 反应原理：CaCO3 + 2HCl ＝CaCl2 + H2CO3↑ H2CO3 == H2O + CO2↑ 新知学习 ①不能用碳酸钠代替大理石，因为反应速率太快，不便于收集气体； ②不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在 碳酸钙表面，阻碍反应进行，使反应不能持续进行； ③不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸有挥发性，制得的CO2不纯， 混有HCl。 实验室制取二氧化碳选择药品时应注意： 新知学习 【实验5-8】 （1）实验设计 通过制取氧气我们已经知道实验室制取气体的装置包括两部分———发生装置和集气装置，选择什么装置与多种因素有关。对比氧气的制取装置，制取二氧化碳的装置应当如何选择，作出你的设想，填入下表空栏中。 新知学习 碳酸钙固体和稀盐酸 常温 固液不加热装置 常见的气体发生装置： 固固加热型 固液常温型 新知学习 大于空气 能溶于水，而且能与水发生反应 向上排空气法 新知学习 （2）进行实验 1.实验仪器的选择与组装 根据你的假设与分析，请参考下列仪器示意图，选择适宜的仪器组装成制取二氧化碳的发生装置和集气装置。 √ 可组装的发生装置： √ √ √ √ √ √ √ 可组装的收集装置： 新知学习 2.制取并检验二氧化碳 实验装置 新知学习 实验步骤 ①检验气密性———��加入药品———��收集气体———��进行验满———��检验气体。 新知学习 1.如何检验装置的气密性呢？ 方法：先关闭弹簧夹 ，从长颈漏斗处倒水，若形成一段稳定的水柱，则证明装置气密性好。 方法：把导管的一端放入盛有水的烧杯中，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡产生 ，且松开手后，烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气。 检验装置气密性： 讨论： 新知学习 2.如何进行验满呢？ 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已满。 验满方法： 3.如何检验生成的气体是二氧化碳？ 将气体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体为CO2。 检验方法： 新知学习 新知学习 二、二氧化碳对人类生活和环境的影响 二氧化碳用途众多，且与我们的生活、生产有着密不可分的联系。 ①光合作用的主要原料； ②生产汽水、纯碱化肥等的重要化工原料； ③干冰用于人工降雨； ④干冰用作制冷剂； ⑤灭火器产生的二氧化碳用于灭火； ⑥大棚种植中作气体肥料。 二氧化碳的用途 新知学习 与此同时，二氧化碳也给人类带来了危害。 (1)虽然二氧化碳_____毒性，但它不能_____，人在二氧化碳浓度偏高的环境中，会感到气闷、头痛乃至窒息死亡。 (2)大气中二氧化碳含量持续上升，产生了越来越严重的_____。结果导致全球变暖，带来了严重的环境问题。 没有 供给呼吸 温室效应 新知学习 知识视窗：温室效应 ①什么是温室效应 大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 能产生温室效应的气体： CO2、O3、CH4、氟氯代烷(氟氯昂)等。 新知学习 导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市； 使土地沙漠化，造成农业减产； 引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加； 影响自然生态系统，改变生物多样性；等等。 ②温室效应的危害 新 ... ...