( 作 业 设 计 ) 课 题： 商务星球版七上第 章《地图》作业设计 商务星球版七上第 章《地图》作业设计 、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 地理 七年级 第 学期 商务星球版 地图 单元组织 式 然单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 地图基本要素 《地图》第 节 2 地形图的判读 《地图》第 节 3 地图的应 《地图》第三节 、作业设计背景 作为课堂教学的补充及延伸，作业是巩固课堂所学必不可少的重要环节，是提 教师教学 效率，培养学 将理论知识与联系相实际以及动 实践能 的有效 法和途径。初中学段是培 养学 思维及学习习惯的起步阶段，初中地理作业内容与形式将会直接影响学 对地理学科的 整体认知及兴趣。 为了深 贯彻党的 九 和 九届五中全会精神，切实提 升学育 平，减轻义务教育 阶段学 过重的作业负担，传统的作业模式已经 法适应现阶段“双减”政策的要求。在初中阶 段， 以往的作业布置主要围绕《基础训练》， 般新课结束后会让学 完成本节全部习题 ，不 能对学 进 分层教学，会使学困 学习压 进 加深厌学情绪，部分吸收快的学 会出现 “ 吃不饱” 的状态。传统作业布置 法达到很好的教学效果，教师疲于作业的批改 没有时间和 精 对习题进 有效的筛选。针对此类问题，七年级地理组结合初 学 的认知特点，改变作 业形式 ，将作业设置情境化 、多样化 、难点碎 化 ，让学 明确学习任务 ，更好的掌握基础理 论知识 ，把握重难点 ，并在趣味中学习地理。 地图是地理的第 语 ，也是我们学习、研究地理的重要基础，在 常 活中 们与地图 打交道的基会越来越多 。《地图》这 章内容的课堂教学设计地图类型及阅读 法和使 法 的介绍 。因此 ，七年级地理团队选择本章内容进 作业设计。 三、单元分析 ( ) 课标要求 根据《义务教育地理课程标准 (2021 年版)》的要求，本章内容属于“地球与地图”中“地图” 部分 ，课标具体要求 表 1。 表 1 “地图”内容标准和活动建议 ( ) 单元教学内容与要求 此次作业设计我们七年级地理组选择的章节是：商务星球版七年级上册第 章《地图》， 本章内容包含“地图基本要素”“地形图的判读”“地图的应 ”三个部分。 图 1 “地图”知识框架 认识地图的性质是学习地图放在第 位的也是最基础的 的，因为地图是记录和传递地理 信息的重要载体。这 标的实现，需要我们在学习地图知识和运 地图技能的过程中慢慢的 体会不断感悟 。因此，在本章的教材中没有简单地要求学 去了解地图三要素， 是让学 从 联系实际出发 ，选择了诸如辨别 向 、量算距离 、认识地貌等能够体现地图价值 、有利于学 逐步认识地图性质的内容。通过与实物对 ，与感性知识联系等帮助学 理解抽象的等 线知 识 。为提 公 素质 ，第三节对于电 地图 、遥感图像等知识的介绍贴近 活 ，学习对 活有 的地理。 (三) 学情分析 “地图”这 内容贴近 常 活，学 较感兴趣。七年级学 在 活中 多都接触过地图， 但并未系统学习，读图 法和读图能 普遍不 。 图习惯的养成是 个漫 的过程，需要慢 慢培养 。本章作为读图习惯养成的起点 ，为学 提供了读图 法 ，开启了地图之 。 四、单元学习与作业 标 ( ) 单元学习 标 1、认识地图的基本要素 ，能够在各类地图上辨别 向。 2、初步了解运 地图说明不同 例尺地图在内容上存在的差异， 学会选择合适的地图。 3、在等 线地形图的阅读过程中 ，能估算海拔与相对 度 ，识别不同的 体部位 ，并判 断坡度的陡缓 ，初步认识五种基本地形类型。 4、能够根据所需要选择合适的地图 ，解决 活中的相关问题。 ( ) 单元作业设计总 标 1、通过本章的作业 ，加深学 对地图的认识， 学会阅读地图 ，能够根据需要选择合适地 图 ，利 所学解决 活中的问题 ，培养学 的地理实践能 。 2、 ... ...
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