3.1认识声现象同步练习 一、单选题 1．在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为（ ） A．老师讲课的声音太小 B．教室的空间太小，不能产生回声 C．回声太小，人耳听不到 D．回声和原声混合在一起不能区分 2．甲、乙两人站在一堵光滑的墙壁前，两人之间相距102m，且距离墙壁的距离相等，如图所示，甲开了一枪后，乙先后听到两声枪响的时间间隔为0.2s，则甲、乙离墙壁的距离为多少米（已知空气中声音的传播速度为340m/s）（ ） A．54.4m B．68m C．60m D．66m 3．能说明液体可以传播声音的现象是（ ） A．在岸上的人听到河水流动的声音 B．用超声波探测潜艇的位置 C．我们能听到波浪排击礁石的声音 D．我们听到雨滴打在雨伞上的“滴答”声 4．下列关于声现象和光现象的说法中正确的是（ ） A．声音与光一样都可以在真空中传播 B．光年是天文学上表示长度的单位 C．只要说话声音够响亮就一定能听到回声 D．声音在固体中的传播速度一定大于声音在空气中的传播速度 5．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”关于诗句中的声现象，下列说法正确的是（ ） A．鸟声是由液体振动发出的 B．风声是由固体振动发出的 C．鸟声是由固体振动发出的 D．雨声是由气体振动发出的 6．关于声音的产生的说法中正确的是（ ） A．发声的物体不一定在振动 B．振动的物体一定发声 C．一切声源都在振动 D．以上说法都不对 7．关于声音的产生，下列说法错误的是（ ） A．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动 B．有声音产生，就一定有物体在振动 C．物体的振动停止后，发声停止 D．有时候物体不振动也可以发声 8．下列实验活动，不能探究声音的产生或传播条件的是（ ） A．观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音 B．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动 C．雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声 D．把一个收音机用塑料袋密封后向外抽气，听到的声音越来越小 9．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.305s、0.12s、0.185s、0.13s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，该海域海底的大致形状如图中的（ ） A． B． C． D． 10．关于声音的传播，下列说法正确的是（ ） A．声音借助介质以波的形式传播 B．声音的传播速度与温度无关，只与介质有关 C．声音的传播可以没有介质 D．声音的传播速度与介质无关，只与温度有关 二、填空题 11．（1）用超声波测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水深度大约是 ； （2）一列火车车长300m，经过长为1200m的隧道，用时100s，则火车通过隧道时的速度为 m/s，合 km/h，火车全部在隧道内运行的时间为 s。 12．一根装有水的足够长长的直铁管，在其一端敲击一下：在另一端可以听到 次声音，则首先听到的声音是通过 传来的；最后听到的声音是通过 传来的。 13．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。在水里的鱼被鼓声吓跑，说明 能传声。 14．宋词《解语花 上元》中写道“箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝”，其中“箫鼓喧”是由于发声体 产生的。古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带 产生的。声音在水中的传播速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。 15．为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了超声波测速仪。如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的 ... ...
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