4.3 化学方程式的书写和应用 第1课时 课件(共16张PPT) 2023-2024学年初中化学沪教版九年级上册

(课件网) 第3节 化学方程式的书写与应用 第1课时 一氧化碳燃烧生成二氧化碳的化学反应可以表示为： 一氧化碳 + 氧气 二氧化碳 CO O2 CO 点燃 用文字表达式表示化学反应没有体现出物质在化学反应中的质量关系。 怎样更简便、更完整地记录和描述化学反应中质量的变化呢？ 1.能正确书写常见的化学方程式。 2.能判断化学方程式的正误。 1、_____叫化学方程式。 2、书写化学方程式应遵循的原则： （1）_____； （2）_____。 必须以客观事实为依据 符合质量守恒定律 化学式来表示化学反应的式子 【探究1】化学方程式书写步骤 一、化学反应的表示方法 活动与探究 通过下面的活动，我们将学习如何正确书写化学方程式。 1. 下面给出了你非常熟悉的几个化学变化的文字表达式，请你用化学式表示其中的物质。 （示范）铁 + 氧气 四氧化三铁 Fe + O2 Fe3O4 (1) 水 氢气 + 氧气 _____。 点燃 通电 2. 根据反应前后原子的种类和数目不变的原理，在反应物和生成物的化学式前配上适当的化学计量数，使上述 (1)、(2) 反应前后各种元素的原子个数相等，并将短线改成等号，这个过程称为化学方程式的配平。 （示范）3Fe + 2O2 = Fe3O4 (1) _____。 (2) _____。 (2) 二氧化碳 + 氢氧化钙 碳酸钙 + 水 _____。 3. 将化学反应中的条件 [ 例如点燃、加热 ( 常用“△”表示 )、光 照、通电和催化剂等 ] 用文字或符号在“等号”上面注明。如反应中 有气体放出或在溶液中有沉淀生成，就在生成的气体或沉淀物化学式 的右边分别用“↑”或“↓”标明。 （示范）3Fe + 2O2==Fe3O4 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑ + H2O (1) _____。 (2) _____。 点燃 书写化学方程式，首先要正确书写实际参加反应的物质与生成的物质的化学式，并注明反应需要的条件，反应中如有气体放出、沉淀生成，须用符号标明；其次，要依据质量守恒定律，通过配平使化学方程式两边各种元素的原子数相等。 【探究2】化学方程式的配平 配平化学方程式的常用方法 1.奇数配偶法 找出化学方程式两边出现次数最多而且在化学式中原子个数总是一奇一偶的元素，在原子个数是奇数的化学式前配上最小的偶数2，使原子个数由奇数变为偶数并加以配平，若2配不平，再换4。 如配平： 2.观察法 如配平：CO+Fe2O3—Fe+CO2 观察发现此反应的一个特点是一个CO分子结合1个氧原子生成1个CO2分子，而Fe2O3中提供了3个氧原子，需要与3个CO分子结合生成3个CO2分子，因此CO、CO2前均配上化学计量数3，Fe的化学计量数为2。 化学方程式的配平 （1） C + O2 ——— CO2 （2） Mg + O2 ——— MgO （3） Fe + O2 ——— Fe3O4 （4） H2 + O2 ——— H2O （5） P + O2 ——— P2O5 （6） CO + O2 ——— CO2 交流与讨论 （7） KMnO4 ——— K2MnO4 + MnO2 + O2 （8） H2O2 ——— H2O + O2 （9） H2O ——— H2 + O2 （10） CaCO3 + HCl ——— CaCl2 + H2O + CO2 （11）CO2 + Ca(OH)2 ——— CaCO3 + H2O 【探究3】判断化学方程式的正误 观察与思考 观察下列化学方程式书写中的常见错误例子，找出错误并改正。 1. 一氧化碳在氧气中燃烧： CO + O2 == CO2 2. 将二氧化碳通入澄清石灰水中： Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 + H2O 3. 碳酸氢铵 (NH4HCO3) 加热分解生成氨气（NH3）、二氧化碳和水： NH4HCO3 == NH3 + CO2 + H2O 4. 铝在空气中与氧气反应生成氧化铝（Al2O3）： 2Al + 3O2↑ == Al2O3 △ 点燃 反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律 沉淀物要用“ ”标明 ↓ 气体要用“↑”标明 反应物中的气体不用“↑”标明 1.检查反应物和生成物的化学式是否正确 2.检查反应条件注明是否正确 3.检查生成物的状态标明是否正确 4.检查化学方程式是否配平 判断化学方程 ... ...