4.1我国的个人收入分配 课件(共37张PPT)-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

(课件网) 经济与社会 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 第一框 我国的个人收入分配 高一16、17、18、19班因为在班级卫生方面表现优秀，学年末被学校并评为优秀班集体，每班奖励1000块钱，关于这笔钱怎么分配，每个班级都有自己的考虑。 17班认为应该按每个人的需要进行分配 18班认为应该班级同学平分这笔钱 16班认为这个班是赵老师的班，要把钱都给赵老师 19班认为应该按每个人为班级劳动的多少进行分配 按劳分配 按资分配 平均分配 按需分配 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 1、国民收入 国民收入，是一个国家(地区)在一定时期内所有常住单位(包括居民、企业、政府等）所获得的收入。 社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 2、我国的个人收入分配制度 生产力 决 定 生产关系 生产资料所有制 分配方式 人与人的关系 决 定 所有制制度 分配制度 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体 多种分配方式并存 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 3、按劳分配 (3)基本内容和要求： 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得。 分配结果 主体 (1)范围：公有制经济中 (2)性质：按劳分配是社会主义的分配原则，在我国分配方式中占主体地位。 尺度 前提 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 3、按劳分配 （4）按劳分配的必要性：是由我国现实的经济条件决定的 前提 生产资料 公有制 生产力发展水平 物质基础 直接原因 社会主义条件下人们劳动的性质和特点 （社会占有，社会分配） （低，不能按需分配） （劳动仍是谋生手段，劳动方式存在差别，不能平均分配） 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 3、按劳分配 （5）按 劳 分配的意义 劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起 劳动者 调动劳动者积极性和创造性 激励劳动者学习科技，提高劳动技能 促进社会生产的发展 是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两级分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位 社会 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 3、按劳分配 (6)按劳分配的实现形式： 国家机关、事业单位、公有制企业的职工的工资、奖金、津贴； （不包括福利） 村办企业、专业合作社等获得的工资；农村经济中的承包集体土地获得的收入。（不包括土地经营权流转收入） 按劳分配只存在于公有制！ 公有制经济中不一定全是按劳分配！ 高一20班的同学们大学毕业以后，工作各不相同。 小王进了国有企业，月月有工资，年终有奖金； 小李进了外资企业做财务工作，去年转正后工资翻倍； 小刘做了一个自由创作人，写文章，画漫画，是自己喜欢的事情，也能自己养活自己； 小孙靠着大学学到的股票知识和父母给的10万启动资金，在股市摸爬滚打多年靠自己成为了土豪。 小赵承包集体土地种植蔬菜，兼营蔬菜收购和运输，虽然又忙又累，但年收入百万； 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 4、多种分配方式 按 生 产 要 素 分 配 劳动 在非公有制经济中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入 资本 储蓄存款利息、股息或股票转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润 土地 土地、房屋的租金和转让金、土地经营权流转所得等 知识 凭借知识获得的收入，如出版著作等获得的收入 技术 技术入股、专利使用、技术转让等获得的收入 管理 企业管理人员凭借管理才能和生产经营中的贡献参与分配所得 数据 凭借数据获得的收入 ... ...