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课件网) 2024年中考语文复习专题课件★云南10年考情及趋势分析 表1 近10年文言文阅读选材分析表 考情分析 考查形式 年份 课内篇目 课外 篇目 关联教材(课外篇目) 主题· 核心比较点 价值导向 阅读量 作者/出处·册别 作者· 出处 课内外 比较 2023 《战国策》·《邹忌讽齐王纳谏》(全文)/九下 《群书治要》 内容相同· 劝谏君主 劝谏治国·君主形象 引导学生要善于听取他人的意见，要有自己的判断，学会明辨是非曲直。 课内451字＋课外182字 考情分析 考查形式 年份 课内篇目 课外篇目 关联教材(课外篇目) 主题· 核心比较点 价值导向 阅读量 作者/出处·册别 作者· 出处 课内外 比较 2022 欧阳修《醉翁亭记》(第1段)/九上 苏辙《黄州快哉亭记》 文体相同·游记内容相同·给亭子作记 寄情山水·人生志趣 引导学生乐观豁达地面对人生。 课内175字＋课外189字 考情分析 考查形式 年份 课内篇目 课外篇目 关联教材(课外篇目) 主题· 核心比较点 价值 导向 阅读量 作者/出处·册别 作者· 出处 课内外 比较 2021 《左传》· 《曹刿论战》(第1、2段)/九下 苏轼《乐全先生文集叙》 内容相同·人物品质相同 劝谏治国·责任担当 培养学生的责任担当意识。 课内262字＋课外159字 考情分析 考查形式 年份 课内篇目 课外篇目 关联教材(课外篇目) 主题· 核心比较点 价值 导向 阅读量 作者/出处·册别 作者· 出处 课内外 比较 2020 苏轼《记承天寺夜游》(全文)/八上 苏轼《超然台记》 作者相同·苏轼 寄情山水·乐观豁达的人生态度 引导学生乐观豁达地面对人生。 课内115字＋课外75字 考情分析 考查形式 年份 课内篇目 朝代 /作者/出处 册别 考查内容 阅读量 课内 单篇 2019 《湖心亭看雪》(全文) 明末清初/张岱 九上 白描手法、冰雪人格 200字 2018 《岳阳楼记》(全文) 北宋/范仲淹 九上 忧乐观 453字 2017 《陋室铭》(全文) 唐/刘禹锡 七下 托物言志 105字 考情分析 考查形式 年份 课内篇目 朝代 /作者/出处 册别 考查内容 阅读量 课内 单篇 2016 《邹忌讽齐王纳谏》(全文) 《战国策》 九下 从善如流/明君之风(齐威王) 450字 2015 《鱼我所欲也》(全文) 《孟子》 九下 舍生取义 376字 2014 《出师表》(第5、6、8段) 三国时蜀汉 /诸葛亮 九下 治国之道 (亲贤远佞) 297字 考情分析 【考情总结】2023新变化：分值减少2分。 (1)考查形式：课内外比较(10年4考：2020—2023)，课内单篇(10年6考：2014—2019)。 (2)课内：2014—2019年考查的课内单篇主要选自九年级，九上选材2次，九下选材3次。 (3)课内与课外文言文的关联性：2023年两则文言文内容相同，均为劝谏君主。2022年两则文言文文体相同，均为游记；内容相同，均为给亭子作记。2021年两则文言文内容相同，人物品质相同。2020年两则文言文的作者相同，均为苏轼。 考情分析 (4)选材主题：分析近4年真题可知，课外文言文选段的主题均可对接比较阅读课内篇目的核心命题点。 (5)选材内容：课外文言文的内容多与人物故事有关，可读性强，阅读难度不大。不仅能让学生了解古代人物事迹，还能引导学生学习这些人物身上体现出来的优秀品质和积极的生活态度，具有很强的教育引导意义。 (6)典籍出处：课外文言文的选材多为唐宋时期的作品。 (7)阅读量：近4年课内外比较阅读中，课外选段的字数均在190字以内。 命题趋势·新考法分析 新考法 · 文本组 合形式 主语料链接辅语料 2023北京[《记承天寺夜游》链接《杂题(其一)》＋《词苑丛谈》]、重庆A卷[《曹刿论战》链接《左史比事》(节选)]、重庆B卷(《陋室铭》链接“铭， 名也……”)等 诗文 联读 2023山西(《曹刿论战》＋《出师表》＋《过零丁洋》＋《老子·第六十三章》)、甘肃兰州[ ... ...
