我说你做 年 级：一年级 学 科：小学数学（北师大版） 学习准备 数学书 1 本 长方体 1 个 正方体 1 个 圆柱 2 个 球 1 个 1.猜一猜：根据谜语猜一猜是哪个立体图形？ 2.拿一拿：在自己的学具中找出相应的图形。 任务一：猜一猜，拿一拿 1.猜一猜：是哪个立体图形？ 2.拿一拿：找出相应的图形。 任务一：猜一猜，拿一拿 正正方方六个面， 平平滑滑都一样。这是正方体！ 长长方方六个面，平平稳稳随处见。这是长方体。 正方体 长方体 任务一：猜一猜，拿一拿 上上下下一样粗，放倒一推就滚动。这是圆柱！ 圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。 这是球。 正方体 长方体 球 圆柱 任务一：猜一猜，拿一拿 任务二：摆一摆，说一说 1.摆一摆：按照淘气的任务提示搭出图形。 2.说一说：你是怎么摆的？为什么这么摆？ 3.想一想：还有其它的搭法吗？ 1.先放两个圆柱。 2.在两个圆柱上面放一个长方体。 3.在长方体上面放一个正方体。 任务二：摆一摆，说一说 1.摆一摆：按照淘气的任务提示搭出图形。 2.说一说：你是怎么摆的？为什么这么摆？ 3.想一想：还有其它的搭法吗？ 任务二：摆一摆，说一说 先在桌子上放两个圆柱。再在圆柱上面放上一个长方体。最后在长方体上面放一个正方体。 任务二：摆一摆，说一说 先放两个圆柱，再竖着放上一个长方体，最后放上一个正方体。这样搭起的图形高高的，像火箭一样！ 把两个圆柱分得开一些，再把长方体横着放上去，最后再放上正方体。看，我摆出的图形像一个城门！ 任务二：摆一摆，说一说 我有一个新的想法！长方体可以横着放，也可以竖着放。那圆柱是不是也可以横着放呢？ 任务二：摆一摆，说一说 不行，不行！圆柱横着放，那不就滚走了吗？ 我来试试看！ 任务二：摆一摆，说一说 把圆柱放倒的时候小心一些，别让它滚走。再在两个圆柱上放上一个长方体，最后放一个正方体。 任务二：摆一摆，说一说 任务三：想一想，改一改 1.想一想：怎么才能让小球从下面通过呢？ 2.改一改：动手摆一摆，让小球顺利通过。 这些物体，能不能让球从下面通过呢？ 任务三：想一想，改一改 我的搭法不用改变，小球可以顺利通过呢！ 任务三：想一想，改一改 我的“火箭”来试试看！两个圆柱之间离得太近了，得把它们分开一些！ 球来了，能通过吗？ 任务三：想一想，改一改 我发现问题出在长方体上！ 把长方体横着放，再把两个圆柱拉远一些。 看，和淘气的城门很像，平平稳稳的，球能顺利滚过去！ 任务三：想一想，改一改 刚才圆柱横着放的图形，球能不能通过呢？ 我们来试试！ 哎呀，不行！躺倒的圆柱滚来滚去，不平稳，一下子就散掉啦！ 看来摆图形时圆柱不能横着放，会滚来滚去。 任务三：想一想，改一改 任务四：摸一摸，摆一摆 1.说一说：一个人发出任务指令。 2.摸一摸：蒙眼摸出图形，摆一摆。 3.换一换：双方交换角色玩一玩。 任务四：摸一摸，摆一摆 摸出一个圆柱立在桌子上。 摸出一个正方体，放在圆柱的上面。 这个物体扁扁的，方方的，是长方体。 这个物体圆圆的，还有平平的面，它应该是圆柱。 这个物体方方的，每个面感觉都一样，它应该是正方体。把它放在圆柱的上面。 找对啦，也摆对啦！ 任务四：摸一摸，摆一摆 第一关：找一找 （书本P73） 你能说出图中哪些物体的形状？ 下面每幅图中各有几个小正方体？你是怎么想的？ 第二关：数一数 4 8 （书本P73） 回顾与总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 摆图形时要注意图形的特点。 这些图形太神奇了，不同形状、位置的立体图形能摆出好多不同的造型。 ... ...
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