人教版三年级下册美丽的黄昏教学设计

《唱歌·美丽的黄昏》教学设计 一、教材分析 《唱歌 美丽的黄昏》是一首二声部轮唱歌曲，在旋律上采用支声性衍展，在结构上采用带再现的三段体。这首歌曲的歌词非常富有诗意，以拟人的手法描绘了夕阳的美景，充满了对美好生活的无限热爱和向往。歌曲在音程的跨度上较大，旋律跌宕起伏，既有级进又有跳进，在演唱上有一定的难度。 二、学情分析 三年级的学生正处于童年时期，具有强烈的好奇心和模仿能力。。他们对音乐的感知和理解能力在逐渐增强，但对于节奏、音高、速度等方面的把握可能还有一定的难度。同时，二声部轮唱的形式对于他们来说较为新颖，需要在教师的指导下进行学习和练习。 三、教学目标 1. 通过对歌曲的欣赏和学唱，学生能够感受到黄昏的美丽景色，同时能够准确地掌握歌曲的节奏和旋律。 2. 通过歌曲的学习，引导学生体验黄昏的美景，培养学生的审美情趣和音乐鉴赏能力，激发学生对大自然的热爱。 3. 学生能够有感情地演唱歌曲，掌握正确的歌唱技巧，如呼吸、咬字、吐字等。同时，学生能够根据歌曲的情感表达需要，进行简单的舞蹈或手势的创编。 四、教学重点和难点 1. 重点：引导学生感受和理解歌曲的情感和意境，掌握正确的歌唱技巧，能够有感情地演唱歌曲。 2. 难点：帮助学生克服在歌唱过程中可能出现的音准和节奏问题，同时引导学生发挥想象，进行简单的舞蹈或手势的创编。 五、教学过程 1. 导入环节（5分钟） （1）教师播放一段美丽的黄昏景色视频，引导学生观察并描述画面中的景色。 （2）引导学生分享自己曾经经历过的黄昏时刻的感受，激发学生的情感共鸣。 （3）教师总结并引入新课，介绍歌曲《美丽的黄昏》的基本信息和歌词内容。 2. 学唱环节（15分钟） （1）教师示范演唱歌曲，学生认真听并感受歌曲的旋律和节奏。 （2）教师分句教唱，学生跟唱，教师纠正学生的音准和节奏问题。 （3）学生尝试完整地演唱歌曲，教师对学生的演唱进行评价和指导。 3. 创编环节（10分钟） （1）教师引导学生发挥想象，为歌曲创编简单的舞蹈或手势动作。 （2）学生自由练习创编的动作，教师进行个别指导。 （3）学生进行表演，展示自己创编的动作，教师进行评价和总结。 4. 练习环节（10分钟） （1）学生分组练习歌曲，每组人数不宜过多，以保证每个学生都有表现机会。 （2）教师进行巡视指导，帮助学生解决在练习中遇到的问题。 （3）每组学生依次进行表演，其他学生认真观看并评价。 5. 课堂总结环节（5分钟） （1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的情感和意境。 （2）布置作业：复习歌曲《美丽的黄昏》，下节课准备展示自己的舞蹈或手势创编成果。 （3）教师和学生道别，下课。 六、教学方法和手段 1. 教学方法：本节课主要采用示范法、讲解法和练习法等教学方法。教师通过示范演唱帮助学生掌握正确的歌唱技巧；通过讲解法帮助学生理解歌曲的情感和意境；通过练习法帮助学生巩固所学知识并提高表现能力。 2. 教学手段：本节课采用多媒体教学手段辅助教学，通过播放美丽的黄昏景色视频激发学生的情感共鸣；通过投影仪展示歌词内容和教师的示范演唱帮助学生更好地理解和掌握歌曲；通过录音机播放伴奏音乐帮助学生练习歌唱和舞蹈动作等。 七、课堂练习、作业与评价方式 1. 课堂练习：在课堂练习环节中，学生在教师的指导下进行分组练习、表演等活动。学生在练习过程中可以通过相互交流、观摩和学习来提高自己的表现能力。同时教师可以通过巡视指导及时发现学生在练习中遇到的问题并进行纠正。 2. 作业：布置作业是巩固所学知识和提高学生表现能力的重要手段之一。本节课的作业包括复习歌曲《美丽的黄昏》以及下节课准备展示自己的舞蹈或手势创编成果等。学生需要在规定时间内完成作业并在下节课中进行展示 ... ...